Роль философского знания в формировании самосознания личности

Введение

Самосознание личности представляет собой сложный и многогранный феномен, формирование которого происходит под влиянием различных факторов. Одним из важнейших факторов, оказывающих существенное воздействие на процесс становления самосознания, является философское знание. Философия, как особая форма осмысления реальности и человеческого бытия, предлагает различные концепции и подходы к пониманию природы человека, его места в мире и смысла существования. Изучение роли философского знания в формировании самосознания личности имеет большое значение, поскольку позволяет лучше понять процессы, происходящие в индивидуальном и общественном сознании, а также выявить механизмы, посредством которых философские идеи влияют на самовосприятие и самоопределение личности. Осознание этих механизмов открывает возможности для более осмысленного и целенаправленного развития личности, ее способности к самопознанию и саморазвитию.Актуальность исследования:Актуальность исследования роли философского знания в формировании самосознания личности обусловлена несколькими факторами. Во-первых, в современном мире, характеризующемся ускоренным темпом жизни, информационной перегрузкой и размыванием традиционных ценностей, многие люди испытывают кризис самоидентичности и поиск смысла жизни. Философия, благодаря своей способности задавать фундаментальные вопросы и предлагать различные концептуальные подходы, может стать ориентиром в этом поиске. Во-вторых, понимание механизмов, посредством которых философские идеи влияют на самосознание личности, важно для разработки эффективных образовательных и просветительских программ, направленных на формирование критического мышления, развитие способности к самопознанию и самореализации.Цель исследования: заключается в выявлении и анализе роли философского знания в формировании самосознания личности.Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:Рассмотреть основные концепции и подходы к пониманию самосознания личности в философии.Проанализировать влияние различных философских идей и течений на процессы самопознания и самоопределения личности.Выявить механизмы, посредством которых философское знание воздействует на формирование самосознания личности.Обосновать значимость философского знания для развития личности и ее способности к самопознанию и саморазвитию.Новизна исследования заключается в комплексном подходе к анализу роли философского знания в формировании самосознания личности, а также в выявлении конкретных механизмов, посредством которых философские идеи влияют на самовосприятие и самоопределение личности.В ходе исследования будут использованы общенаучные методы анализа, синтеза, индукции и дедукции, а также специальные методы, такие как герменевтический анализ философских текстов и идей.Теоретическая значимость исследования состоит в углублении понимания процессов формирования самосознания личности и роли философского знания в этих процессах.Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования для совершенствования образовательных программ, направленных на развитие критического мышления, самопознания и личностного роста.

Список использованной литературы и источников

Гусев Д.А. Философия познания сущности человека // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Философия. - 2018. - Т. 22, № 1. - С. 35-46. Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия: учебник. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва: Проспект, 2019. - 672 с. Крупнин А.А. Самопознание и свобода личности в философии экзистенциализма // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Философия. - 2017. - Т. 15, № 3. - С. 87-95. Маслов Р.В. Самопознание и философия: учеб. пособие. - Москва: ИНФРА-М, 2020. - 208 с. Разин А.В. Этика: учебник для вузов. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва: Академический проект, 2018. - 618 с. Степанова Е.А. Философские основания формирования ценностно-смысловой сферы личности // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2018. - № 5. - С. 78-87. Философия: учебник / под ред. В.Н. Лавриненко. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2021. - 361 с. Хофмайстер Х. Что такое философия? / пер. с нем. М.И. Левиной. - Москва: Академический проект, 2018. - 197 с. Аристотель. Никомахова этика / пер. с древнегреч. Н.В. Брагинской. - Москва: АСТ, 2021. - 256 с. Декарт Р. Рассуждение о методе // Сочинения: в 2 т. Т. 1 / пер. с лат. и ст. А.В. Михайлова. - Москва: Мысль, 1989. - С. 250-296.