Подходы к эмоциональному интеллекту в советской и российской психологии (Л.С. Выготский, Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, Д.В. Люсин)

Введение

Эмоциональный интеллект представляет собой важную составляющую человеческого опыта, объединяющую когнитивные и эмоциональные процессы. В последние десятилетия интерес к этому понятию заметно возрос, что обусловлено его значением в различных сферах жизни, таких как образование, психология, бизнес и управление. Однако подходы к пониманию и изучению эмоционального интеллекта существенно различаются в зависимости от культурного и исторического контекста.
В контексте советской и российской психологии можно выделить несколько ключевых фигур, чьи исследования и теории заложили основы для дальнейшего изучения эмоционального интеллекта: Лев Семёнович Выготский, Борис Герасимович Ананьев, Алексей Николаевич Леонтьев и Дмитрий Владимирович Люсин. Каждое из этих направлений отличается уникальным подходом к пониманию связи между эмоциями и когнитивными процессами, что делает их максимально актуальными для современного психолого-педагогического дискурса.
Актуальность темы:
Изучение подходов к эмоциональному интеллекту в советской и российской психологии имеет высокую актуальность в современных условиях. Современные вызовы, такие как стрессы, межличностные конфликты и необходимость эффективного взаимодействия в социальном и профессиональном контексте, подчёркивают важность развития эмоционального интеллекта. Кроме того, внимание к этому аспекту психологии может способствовать улучшению образовательных программ, повышению эффективности работы коллективов и улучшению психического здоровья.
Цель работы: исследовать и сравнить подходы к эмоциональному интеллекту в работах Л. С. Выготского, Б. Г. Ананьева, А. Н. Леонтьева и Д.В. Люсина.
Задачи работы:
1. Изучить основные работы Л. С. Выготского, Б. Г. Ананьева, А. Н. Леонтьева и Д.В. Люсина по эмоциональному интеллекту.
2. Сравнить подходы указанных психологов к эмоциональному интеллекту.
3. Выявить общие и различительные черты в подходах к эмоциональному интеллекту в советской и российской психологии.
4. Сформулировать выводы о значимости исследуемых подходов для современного понимания эмоционального интеллекта.
Методы исследования: Анализ и сравнение трудов указанных психологов, литературный обзор, интерпретация и синтез данных.
Структура работы: реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы.

Список литературы

1. Андреева И.Н. конференция. Эмоциональный интеллект: исследования феномена / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. 2006. № 3. С. 78-86.
2. Бреслав Г. М. Психология эмоций / Г. М. Бреслав. — 3-е изд., стер. — М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2007. — 544 с.
3. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — М.: Юрайт. Серия: Антология мысли, 2020. — 161 с.
4. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. — Москва: Лабиринт, 1999. — 352 с.
5. Головей А.А. Б. Г. Ананьев - выдающийся психолог XX века. // Вестник. Психологические науки, 2008, Серия 12, выпуск №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/b-g-ananiev-vydayuschiysya-psiholog-xxveka/viewer (дата обращения: 19.01.2025).
6. Дафермос М. Критический анализ принятия теории Л.С. Выготского в международном академическом сообществе // Культурно-историческая психология. 2016. Т. 12. № 3. С. 27—46. doi:10.17759/chp.2016120303.
7. Дегтярёв А.В. Эмоциональный интеллект: становление понятия в психологии [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2012. Том 4. № 2.
8. Кочетова Ю. А. Эмоциональный интеллект старших подростков: монография / Ю.А. Кочетова. — Москва: МГППУ, 2021. — 104 с.
9. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций / А.Н. Леонтьев. — Москва: Московский университет, 1971. — 38 с.
10.Люсин Д.В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн / Д.В. Люсин // Психологическая диагностика. — 2006. — № 4. — С. 3-22.
11.Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте //Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 29–36.
12.Никулина И. В. Эмоциональный интеллект: инструменты развития: учебное пособие / И.В. Никулина. – Самара: Издательство Самарского университета, 2022. – 82 с.
13.Пантелеева Т.В. Краткий очерк истории развития проблематики эмоционального интеллекта в отечественной психологии / Т. В. Пантелеева. — Текст: непосредственный // Актуальные вопросы современной психологии: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С. 19-25. — URL: https://moluch.ru/conf/psy/archive/157/6902/ (дата обращения: 18.01.2025).
14.Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – 351 с.
15.Фисенко М.Д. Предпосылки исследований эмоционального интеллекта в отечественной психологии / М.Д. Фисенко // Международный научно-исследовательский журнал. — 2023. — №11 (137) . — URL: https://researchjournal.org/archive/11-137-2023-november/10.23670/IRJ.2023.137.1(дата обращения: 19.01.2025). — DOI: 10.23670/IRJ.2023.137.1
16.Эмоциональный интеллект: понятия и подходы в изучении. Режим доступа: https://www.b17.ru/article/antosya_psyemotional/?ysclid=m62rn9k3356816441017.Щербакова Н.И. Эмоциональный интеллект: основные определения и подходы к изучению в отечественной психологии. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ipi1.ru/images/PDF/2024/189/emotsionalnyjintellekt.pdf?ysclid=m61mo7x12470120083 (дата обращения: 19.01.2025)