Контрольная работа по Педагогике на тему: "Подготовка и проведение практических работ с учащимися на уроках окружающего мира"

Практическое занятие 4

Задание 1. Изучение структурно-логической схемы практической работы.

Проанализируйте предложенную структурно-логическую схему практической рабо- ты. Охарактеризуйте основные этапы практической работы. Результаты вашей работы обсу- дите в группе и зафиксируйте в документе. (см.фаил)

Задание 2. Работа с коллекцией «Гранит» на уроке окружающего мира.

Опираясь на рассмотренную структурно-логическую схему практической работы (за- дание 1), разработайте материалы практической работы по теме «Состав гранита» с исполь- зованием коллекции «Гранит». Раскройте, как Вы будете осуществлять с учащимися практи- ческую деятельность по изучению составных частей гранита:

• сформулируйте цель данной практической работы,
• перечислите необходимое оборудование,
• опишите ход работы, представив необходимые задания для учащихся и определив последовательность их выполнения и форму предъявления детям,
• продумайте способ фиксации учениками результатов работы и представление ими своих отчетных материалов,
• технологический и организационный инструктаж для учащихся (в т.ч. какие правила техники безопасности должны соблюдать младшие школьники при выполнении данной ра- боты и др.)

Обсудите, в чем состоит подготовка учителя к организации и проведению данной практической работы? Как к выполнению работы необходимо подготовить учащихся? Какие предметные результаты будут формироваться у учеников в ходе практической работы?

Результаты выполнения задания зафиксируйте в документе.

Задание 3. Разработка индивидуальной инструктивной карточки для выполнения практической работы учащимися.

Разработайте индивидуальную инструктивную карточку для самостоятельного вы- полнения учащимися практической работы тема «Состав гранита». Оформите ее по следую- щей схеме:

• УМК «Школа России», класс, тема урока;
• название работы;
• цель выполнения работы учащимися;
• оборудование;
• вопросы/задания, организующие выполнение опыта учащимися;
• действия, которые надо выполнить учащемуся, чтобы справиться с заданием или ответить на поставленный вопрос.

Схема для оформления инструктивной карточки

Задание 4. Работа учащихся с коллекцией «Известняки» на уроке окружающего мира.

Опираясь на изученную структурно-логическую схему практической работы (задание 1), разработайте материалы практической работы по теме «Известняк и его семья» с исполь- зованием коллекции «Известняки». Раскройте, как Вы будете осуществлять с учащимися практическую деятельность по изучению разнообразия известняков

• • сформулируйте цель данной практической работы,
  • перечислите необходимое оборудование,
  • опишите ход работы, представив необходимые задания для учащихся и определив последовательность их выполнения и форму предъявления детям,
  • продумайте способ фиксации учениками результатов работы и представление ими своих отчетных материалов,
  • технологический и организационный инструктаж для учащихся (в т.ч. какие правила техники безопасности должны соблюдать младшие школьники при выполнении данной ра- боты и др.)

Для работы используйте материалы учебников и атласа-определителя «От земли до неба». Продумайте, как в ходе работы будут сочетаться различные источники информации (натуральная наглядность (коллекция известняков), атлас-определитель, физическая карта России).

Обсудите, в чем состоит подготовка учителя к организации и проведению данной практической работы? Как к выполнению работы необходимо подготовить учащихся? Какие предметные результаты будут формироваться у учеников в ходе практической работы?

Результаты выполнения задания представьте в документе

Задание 5. Работа с коллекцией «Полезные ископаемые» на уроке окружающего мира.

Опираясь на рассмотренную структурно-логическую схему практической работы (за- дание 1), разработайте материалы практической работы по теме «Свойства полезных ископа- емых» с использованием коллекции «Полезные ископаемые». Раскройте, как Вы будете осуществлять с учащимися практическую деятельность (опыты) по изучению свойств полез- ных ископаемых:

• • сформулируйте цель данной практической работы,
  • перечислите необходимое оборудование,
  • опишите ход работы (опишите опыты на примере 2-3 объектов), представив необхо- димые задания для учащихся и определив последовательность их выполнения и форму предъявления детям,
  • продумайте способ фиксации учениками результатов работы (опытов) и представле- ние ими своих отчетных материалов,
  • технологический и организационный инструктаж для учащихся (в т.ч. какие правила техники безопасности должны соблюдать младшие школьники при выполнении данных опытов и др.)

Обсудите, в чем состоит подготовка учителя к организации и проведению данной практической работы? Как к выполнению работы необходимо подготовить учащихся? Какие предметные результаты будут формироваться у учеников в ходе практической работы?

Результаты выполнения задания представьте в документе

Задание 6. Разработка индивидуальной инструктивной карточки для выполнения ла- бораторного опыта учащимися по теме «Почва».

Разработайте индивидуальную инструктивную карточку для самостоятельного вы- полнения учащимися опытов по теме "Состав почвы" (выберите один из лабораторных опы- тов по теме). Оформите ее по следующей схеме: