Основные формы и варианты ЗПР (М.С. Певзнер, Т.А. Власова; К.С. Лебединская; М.М. Семаго, Н.Я. Семаго)

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы заключается в том, что задержка психического развития (ЗПР) является одной из наиболее распространённых форм аномального развития у детей. В условиях современного общества актуальность изучения данной проблемы возрастает в связи с необходимостью своевременной диагностики и раннего вмешательства, что позволяет минимизировать последствия ЗПР и обеспечить социальную адаптацию детей. Исследования в области ЗПР позволяют выявить основные формы и варианты этого нарушения и предложить эффективные коррекционные программы.
Объект исследования: Задержка психического развития и различные её формы.
Предмет исследования: Основные формы ЗПР, представленные работами М.С. Певзнер, Т.А. Власовой, К.С. Лебединской, М.М. Семаго, Н.Я. Семаго.
Цель работы – проанализировать основные формы и варианты задержки психического развития по классификациям М.С. Певзнер и Т.А. Власовой, К.С. Лебединской, М.М. Семаго и Н.Я. Семаго.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие, признаки и причины возникновения ЗПР.
2. Изучить классификации ЗПР по указанным авторам.
3. Охарактеризовать основные формы и варианты ЗПР.
4. Определить практическую значимость и современные подходы к коррекции ЗПР.
Научная новизна: Выявление новых подходов к рассмотрению форм ЗПР, анализ современных тенденций в этой области.
Методы работы: изучение и анализ литературы по теме исследования.
Краткий обзор литературы и авторов-исследователей:
М.С. Певзнер и Т.А. Власова выделили основные формы ЗПР в зависимости от степени выраженности интеллектуальных нарушений и особенностей эмоционально-волевой сферы. К.С. Лебединская в своих работах акцентировала внимание на этиопатогенетических факторах ЗПР и предложила классификацию по характеру психических нарушений. М.М. Семаго и Н.Я. Семаго развили теорию ЗПР, предложив модели диагностики и коррекционной работы с детьми, имеющими различные формы ЗПР.
Структура работы: реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анисимова М. Ю. Задержка психического развития (ЗПР): причины, симптомы и лечение. Режим доступа: URL: https://probolezny.ru/zaderzhka-psihicheskogo-razvitiya/ (дата обращения: 11.05.2025).
2. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. – М.: Международная педагогичекая академия. – 1994. –  216 с.
3. Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая рос. энцикл. – 2002. – 528 с.
4. Виды и классификация задержки психического развития (ЗПР). [Электронный ресурс]. – URL: https://avstom.com/blog/razlichnye-vidyzaderzhek-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 11.05.2025).
5. Власова Т.А., Певзнер, М.С. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер — М., 1973. - 189 с.
6. Деревянкина Н.А. Психологические особенности до школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2003. 77 с.
7. Емелина Д.А., Макаров И.В. Задержки психического развития у детей (аналитический обзор) // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. – 2008. – № 1. – С. 4-12
8. Канаева Т. Б. Что такое ЗПР – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://infourok.ru/doklad-na-temu-chto-takoe-zpr-2801612.hmtl
9. Лебединская К.С. Клиническая систематика ЗПР / К.С. Лебединская // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. – 1980. - № 3. – С. 407 – 412.
10.Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей: Учебное пособие. –– М.: Издательство Московского университета. –– 1985. – 148 с.
11.Мамайчук И. И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И. И. Мамайчук. — СПб., 2001. - 220 с.
12.Павалаки И. Ф., Рассказова Н. П. Классификации задержки психического развития и перспективы обучения – [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsii-zaderzhki-psihicheskogorazvitiya-i-perspektivy-obucheniya (дата обращения: 11.05.2025).
13.Рассказова Н.П. Классификации задержки психического развития и перспективы обучения. [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsii-zaderzhki-psihicheskogorazvitiya-i-perspektivy-obucheniya/viewer (дата обращения: 11.05.2025).
14.Семаго Н. Я. Проблемные дети; основы диагностической и коррекционной работы / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. — М., 2000. – 207 с.
15.Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста Т. II. – М: Медицина. – 1959. – 406 с.
16.Сухарева Т. Е. Лекции по психиатрии детского возраста / Т. Е. Сухарева. — М., 1974. – 320 с.
17.Ульенкова У.В. Шестилетние дети с ЗПР / У.В. Ульенкова. — М., 1990. – 184 с.
18.Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие / Г. В. Фадина. — Балашов: «Николаев», 2004. 68 с.