Контрольная работа по Литературе на тему: «Русская литература XIX–XX веков: анализ произведений и работа с текстами»

Задание 1. Выделите слова, которые особенно характеризуют жизнь в городе Калинове.

«Жестокие нравы»; «грубость да бедность нагольная»; «честным трудом никогда не заработать больше насущного хлеба»; «старается бедного закабалить»; «на труды даровые еще больше денег наживать »; «не доплачу копейку»; «торговлю подрывают из зависти»; «враждуют»— это принципы жизни в городе.

Задание 2. Объясните смысл слов:

Невежество 

Деспотизм 

Обличать

Самодур 

Ханжа 

И.С.Тургенев

Задание 3. Решите кроссворд по роману «Отцы и дети»

По горизонтали

3.  Кто из персонажей романа «Отцы и дети» прямо не участвует в действии 

7. Кто был ранен во время дуэли

8.  Какую должность занимал отец Кирсановых 

10. Кого полюбил Базаров

11. Как называлось имение Кирсановых 

12. Какое слово в лексиконе Е. Базарова относится к ругательным? 

13. К какому сословию принадлежал Евгений Базаров 

18. Куда попала Кукшина в последней главе 

20. Какой характер пейзажа в последнем действии

23. Как Павел Петрович называет Базарова в IV главе

25. Принципы какого литературного направления определяют особенности созданной   И.Тургеневым картины мира 

По вертикали

1. Любовница Н. Кирсанова 

2. Человек, которые критически оценивает жизнь 

4.  На ком проводит опыты Базаров 

5.  По происхождению И. С. Тургенев был...

6.  Ругательское слово 

9.  Кто из героев романа И. Тургенева «отцы и дети» играет на виолончели, читает стихи Пушкина 

14. Цвет глаз Базарова 

15. Кто из героев романа «отцы и дети» может быть «маленьким человеком»

16. Фамилия человека, которому посвящен роман 

17. Какой факультет окончил Базаров 

19. Какой характер пейзажа в последнем действии 

21. Фамилия возлюбленной Базарова 

22. Как Тургенев называет одежду Базарова 

24. Главный герой романа 

 

Ф.И.Тютчев

О, как убийственно мы любим,

 Как в буйной слепости страстей

 Мы то всего вернее губим,

 Что сердцу нашему милей!

 Давно ль, гордясь своей победой,

 Ты говорил: она моя...

 Год не прошел - спроси и сведай,

 Что уцелело от нея?

Куда ланит девались розы,

 Улыбка уст и блеск очей?

 Всё опалили, выжгли слезы

 Горячей влагою своей.

Ты помнишь ли, при вашей встрече,

 При первой встрече роковой,

 Ее волшебны взоры, речи

 И смех младенческо-живой?

И что ж теперь? И где ж всё это?

 И долговечен ли был сон?

 Увы, как северное лето,

 Был мимолетным гостем он!

 Судьбы ужасным приговором

 Твоя любовь для ней была,

 И незаслуженным позором

 На жизнь ее она легла!

 Жизнь отреченья, жизнь страданья!

 В ее душевной глубине

 Ей оставались вспоминанья...

 Но изменили и оне.

И на земле ей дико стало,

 Очарование ушло...

 Толпа, нахлынув, в грязь втоптала

 То, что в душе ее цвело.

И что ж от долгого мученья,

 Как пепл, сберечь ей удалось?

 Боль злую, боль ожесточенья,

 Боль без отрады и без слез!

О, как убийственно мы любим!

 Как в буйной слепости страстей

 Мы то всего вернее губим,

 Что сердцу нашему милей!..

Эпитеты: 

Метафоры:

Сравнения:
 

А. А. Фет

Задание 5. Прочитайте и проанализируйте стихотворение А. А. Фета «Ещё майская ночь…»

Какая ночь! На всём какая нега!
Благодарю, родной полночный край!
Из царства льдов, из царства вьюг и снега
Как свеж и чист твой вылетает май!

Какая ночь! Все звёзды до единой
Тепло и кротко в душу смотрят вновь,
И в воздухе за песнью соловьиной
Разносится тревога и любовь.

Берёзы ждут. Их лист полупрозрачный
Застенчиво манит и тешит взор.
Они дрожат. Так деве новобрачной
И радостен и чужд её убор.

Нет, никогда нежней и бестелесней
Твой лик, о ночь, не мог меня томить!
Опять к тебе иду с невольной песней,
Невольной — и последней, может быть.

1. Выпишите из стихотворения эпитеты, метафоры, сравнения.
 

Ф.М. Достоевский

Задание 6. Прочитайте роман «Преступление и наказание» и ответьте на вопросы:

1.  В чем состояла идея сильной личности Родиона Раскольникова?

2.  Подчеркните событие, которое явилось началом крушения «идеи» Раскольникова

3.  Какой смысл заключен в названии романа - «Преступление и наказание»?

Л.Н.Толстой

Прочитайте роман - эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир» и выполните предложенные задания

1.Каким  вы видите Кутузова во 2 главе 2 части  1  тома?

  Как  он себя  ведёт,  какие черты проявляются в его поведении? 

 Каким Кутузова видят солдаты? Что они о нем говорят? 

2.Бородинская   битва.   

Откуда  уверенность   Кутузова, что   при   Бородине  одержана   победа? Действовал ли как-нибудь Кутузов при Бородине? Как он руководил боем? 

2. Наполеон

1.Бородинское сражение. Что удивляет и раздражает Наполеона с самого начала Бородинского сражения? Почему командиры требовали подкреплений? Почему   что-то странное происходило с войском Наполеона?  К какому выводу приходит Наполеон относительно исхода сражения?

2.  Каким показывает Л. Н. Толстой Наполеона в конце Бородинского сражения? Какие приказания отдаёт он, услышав, что огонь французских пушек «рядами вырывает русских, а они стоят»? Чего, по мысли автора, не мог понять Наполеон?

М.М. Булгаков

Прочитайте роман «Мастер и Маргарита» и выполните следующие задания:

I. Ответьте на вопросы:

Задание №1. С какой целью Воланд посещает Москву?

 Задание №. 2. О чем спорят Воланд и Берлиоз в начале романа?

 Задание № 3. За что и почему Воланд наказывает Берлиоза?