Применение технических средств обучения на уроках английского языка в начальной школе

В современном мире набирает актуальность вопрос о применение современных технических средств обучения. Это не только новейшие  информационные технологии, но и новые методы и формы преподавания, новый подход к обучению. Главной целью обучения английского языка считается развитие и формирование коммуникативной культуры младших школьников, подготовка к практическому овладению английским языком. В этой связи применение технических средств обучения является весьма важным условием потому что Доказать обосновать коротко, так как это подчеркивает актуальность….. которые дают возможность младшим школьником наиболее ясно и точно изучение материала, увеличивают наглядность обучения.
Значимой задачей педагога считается формирование мотивации к обучению, лучшее усвоение фонетической стороны речи, обогащение словаря учащихся, развитие связной речи  на уроке английского языка, с применением разнообразных методов и приёмов работы с техническими средствами обучения. Активное применение технических средств обучения стало неотъемлемой частью образовательного процесса. 
Грамотное использование ТСО  в  образовательных учреждениях способствует повышению уровня эффективности и качества образования. В настоящие время вопрос эффективности данного средства является наиболее актуальным на ступени начального образования. Данная проблема была достаточно рассмотрена в теориях и  концепциях педагогов, таких как Г.Ф. Суворовой, О.И. Барменковой, И.А. Исенко, а так же разработки методистов Е.А. Маслыко, Е.А. Ильченко, М.Ю. Барановой, М.В. Смирновой, М.И. Мятовой.
Как правило, педагоги, работающие по традиционной системе, редко обращаются к использованию информационных образовательных технологий в процессе обучения, не отрицая, тем не менее, их несомненных достоинств. На сегодняшний день применение информационных образовательных технологий ограничивается рамками компьютерных классов, уровень оснащенности и количественный состав персональных компьютеров в которых оставляет желать лучшего. Также не нужно забывать о том, что использовать информационные технологии предстоит учащимся младшего школьного возраста, поэтому надо предусматривать их возрастные и индивидуальные особенности.
Противоречие с одной стороны есть необходимость повышения качества усвоения всех сторон английского языка учащимися начальной школы, а с другой не достаточно эффективно применяются технические средства обучения. 
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально подтвердить условия эффективного применения  технических средств обучения на уроках английского языка в начальной школе.  
Объект исследования  процесс обучения английскому языку учащихся начальной школы.
Предмет исследования – условия использования технических средств обучения на уроках английского языка в начальной школе 
Гипотеза исследования – использование технических средств обучения будет способствовать эффективному усвоению знаний в процессе изучения английского языка, при соблюдении всех педагогических условий и требований в организации работы с техническими средствами обучения
Цель и гипотеза определили следующие задачи: 
1. Раскрыть специфику обучению английскому языку детей младшего школьного возраста.
2. Охарактеризовать технические средства обучения.
3. Выявить и раскрыть условия применения технических средств обучения на уроках английского языка.
4. Изучить и анализировать опыт применения технических средств обучения на уроках английского языка.
5. Проанализировать результат опытно - экспериментальной работы.
Методы исследования: метод теоретического анализа общенаучной, психологической, педагогической и методологической литературы по теме исследования; методы эмпирического исследования (наблюдение, эксперимент, тестирование); классификация; обобщение.
База проведения исследования – на базе МОАУ Медвежье - Озёрская СОШ (27 человек).