Подвижные игры как средство развития физических качеств у дошкольников

В системе всестороннего развития человека физическое воспитание детей занимает важное место. В период дошкольного детства закладываются основы здоровья, физического развития, идет процесс формирования двигательных навыков, закладывается фундамент для воспитания физических качеств. Дети в этом возрасте с удовольствием занимаются физкультурой.
Игра не только ведущий вид деятельности, но и условие разностороннего развития детей. А подвижная игра, кроме этого, еще и решает задачи укрепления и сохранения здоровья, т.к. в ее основе лежат двигательные действия. При помощи игры осуществляется умственное, нравственное и физическое развитие ребенка. Постоянная тренировка таких физических качеств детей, как быстрота, ловкость, умение ориентироваться в сложившейся ситуации способствует умственному и нравственному развитию ребенка.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитания физических качеств. 
Цель исследования: изучение подвижных игр как средства развития физических качеств детей дошкольного возраста.
Объект исследования: развитие физических качеств детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности развития физических качеств детей дошкольного возраста посредством подвижных игр.
Гипотеза: процесс формирования физических качеств дошкольников будет более эффективен, если:
- подобрать и разработать комплекс занятий подвижными играми, направленных на развитие физических качеств;
- занятия будут проводиться регулярно.
Для решения поставленной цели и доказательства выдвинутой гипотезы, мы определили следующие задачи исследования:
1. Изучение подвижной игры как средства физического воспитания.
2. Выявить особенности развития физических качеств в дошкольном возрасте.
3. Рассмотреть методику руководства подвижными играми в дошкольном возрасте.
4. В процессе опытно-экспериментальной работы проверить влияние подвижных игр на развитие физических качеств у детей дошкольного возраста.
Теоретические и прикладные аспекты развития физических качеств рассматривались в трудах: Абзалова Р.А., Абзалова Н.И., Вильчковского Э.С., Гамовой С.Н., Замогильнова А.И., Ильиной Г.В., Кожуховой Н.Н., Коломийцевой Н.С., Ханжиевой А.Я., Крючковой Л.Н. Гордеева В.Д. и многих других.
Подвижные игры и их влияние на развитие физических качеств рассматриваются в работах: Колбасиной Т.В., Лобуревой И.П., Огурцовой Г.А., Коняхиной Г.П., Маттис О.И., Ляшко И.А., Рахматовой А.И., Юнусовой Д.С. и других специалистов.
Работа состоит из двух глав. В первой главе представлены теоретические основы изучения подвижных игр как средства развития физических качеств у детей дошкольного возраста. Во второй главе дано описание методик исследования уровня развития физических качеств у дошкольников. Подобран комплекс подвижных игр, направленных на развитие физических качеств у старших дошкольников и проведен анализ влияния подвижных игр на развитие физических качеств.
Практическая значимость данного исследования заключена в возможности его применения в работе с детьми старшего дошкольного возраста по выявлению уровня развития физических качеств и возможности применения комплекса подвижных игр в работе с детьми данного возраста.
Основными методами исследования явились: исследовательские методы (анализ специальной литературы, изучение документов); экспериментальные (констатирующий, формирующий и контрольный этапы педагогического эксперимента); методы математической статистики.