Основы организации кружковой работы как одного из направлений воспитательной работы в системе среднего профессионального образования

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................ 2

Глава 1. Теоретические основы организации кружковой работы как одного из направлений воспитательной работы в системе среднего профессионального образования.......................................................... 3

1.1. Историография воспитательной работы в системе среднего профессионального образования....................................................... 3

1.2. Основные тенденции развития воспитательной работы в системе СПО....................................................................................... 3

1.3. Кружковая работа в системе СПО — как фактор обеспечивающий реализацию ФОГС................................................ 3

Выводы по 1 главе.............................................................................. 3

Глава 2. Практические аспекты организации воспитательной работы посредством кружковой деятельности в системе СПО....................... 4

2.1. Основы организации воспитательной работы посредством кружковой деятельности.................................................................... 4

2.2. Разработка и реализация планирования кружковой работы в системе СПО. Условия ее успешности,............................................. 4

Выводы по 2 главе.............................................................................. 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................... 5

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................... 6

ПРИЛОЖЕНИЕ 1................................................................................... 7

ВВЕДЕНИЕ

Данная работа посвящена изучению изучению особенностей организации кружковой работы в колледже с рассмотрением исторических аспектов теории и практики данного направления.

Актуальность темы обусловлена тем, что воспитательная система учреждения среднего профессионального образования – является ядром основной педагогической деятельности образовательного учреждения. Указанная выше деятельность рассматривается как целостная динамическая система, целями которой является:

• формирование творческой индивидуальности студента образовательного учреждения СПО, владеющего культурой умственного труда;
• воспитание равноправного члена общества, коллектива,  который владеет культурой межличностных отношений и готов реализовывать и защищать свои права и интересы в среде сверстников и взрослых. Члена гражданского общества способного к сотрудничеству, к проявлению заботы и толерантности к другим людям;
• формирование профессиональных качеств, специалиста высокой квалификации;
• воспитание человека имеющего представление о семейных ценностях, хранителя и создателя семейных традиций;
• воспитание гражданина, знающего и поддерживающего исторические и культурные традиции своей страны [10].

Кружковая работа наиболее доступное направление воспитательной деятельности, для достижения этих целей. В рамках кружковой работы педагогический коллектив образовательного учреждения ведет работу по следующим направлениям: нравственно-эстетическое, патриотическое, спортивно-оздоровительное, трудовое [6;8].

Цель работы –  рассмотреть организацию кружковой работы, как одно из более эффективных направлений воспитательной деятельности в системе среднего профессионального образования.

Задачи исследования:

1. Сформировать историографию развития воспитательной работы в СПО, в частности историю развития кружковой работы;
2. Рассмотреть основные тенденции развития воспитательной работы в системе СПО;
3. Проанализировать «кружковую работу» как фактор обеспечивающий реализацию ФОГС;
4. Определить основы организации воспитательной работы, посредством кружковой деятельности;
5. Разработать примерный план работы кружка в системе СПО.
6. Определить условия успешности работы посредством кружковой деятельности.

Объект исследования — кружковая работа в системе среднего профессионального образования.

Предмет исследования — особенности организации кружковой работы в системе СПО.

Исследование проводилось на базе Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Политехнический Колледж № 50 имени дважды Героя Социалистического Труда Н.А. Злобина»

Гипотеза исследования: кружковая работа является наиболее эффективным методом организации воспитательной работы в СПО. Факторами обеспечения эффективности можно отметить:

• Целенаправленное планирование организации кружковой работы
• Грамотно созданные педагогические условия организации кружковой работы.

По структуре работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Первая глава исследования посвящена теоретическим основам организации воспитательной деятельности в системе среднего профессионального образования, посредством кружковой деятельности. Рассматривается история становления и развития кружковой работы, в контексте организации воспитательной деятельности, а так же определение направления кружковой работы как фактор обеспечивающий реализацию ФОГС.   Во второй главе работы нами рассматриваются основы планирования и организации кружковой работы, как одного из более эффективных направлений воспитательной деятельности.

Источниковую базу исследования составили 23 наименований в состав которых входили как классические, так и современные взгляды на проблему исследования.


 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Брагина З.В. Патриотизм в системе интересов современного человека/ З.В. Брагина, Е.В. Пономаренко// Наука, искусство, культура. – 2014. - №3. – С. 45 
2. Бондаренко А. Ю., Козырева О. А. Некоторые особенности уточнения понятия «воспитание» в изучении курса «Методика воспитательной работы» // Инновационная наука. – 2016. – № 1-2 (13). – С. 150-151.
3. Бухарова, Г. Д. Общая и профессиональная педагогика / Г.Д. Бухарова, Л.Д. Старикова. - М.: Academia, 2015. - 336 c.
4. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня /Под общей ред. Н.Л. Селивановой. — М., 1998.
5. Ефремова О.В. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМАНДЫ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 10-1. – С. 199-202; URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=32244 (дата обращения: 23.02.2019).
6. Емельянов В. М. Проблемы воспитательной работы: поиск решений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2236–2240. – URL: (ttp://e-koncept.ru/2016/96368.htm)
7. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века 3-е изд. / А.И. Пискунов и др. - М.: Сфера, 2017. - 496 c.
8. Копылов С. Н. Воспитание как составляющая образовательного процесса в учреждениях СПО // Теоретические и методологические проблемы современных наук: Мат. XV междунар. науч.-практ. конф. / Научн. ред. Е. А. Омельченко. – Новосибирск: Центр содействия развитию научных исследований, 2015. – С. 49-54.
9. Латышина, Д.И. История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учеб. пособие / Д.И. Латышина. - М.: Гардарики, 2017. - 603 c.
10. Магомедова Е. В., Остапенко И. А. Мировоззренческое самоопределение молодёжи – важнейшая проблема современного российского образования // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5. – № 2 (15). – С. 91-94.
11. Маланичева М. В. Роль воспитательной работы в образовательных учреждениях системы профессионального образования условиях модернизации российского образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 252–256. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76523.htm.
12. Митросенко С.В., Петрова Т.И. Воспитательная работа в учреждениях среднего профессионального образования // Международный журнал экспериментального образования. – 2011. – № 12. – С. 101-101;
    URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=2311 (дата обращения: 23.02.2019).
13. Остапенко И. А. Воспитание при обучении в системе СПО как психолого-педагогическая проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 456–460. – URL: (ttp://e-koncept.ru/2017/970106.htm).
14. Панова В. Н. Воспитательная работа в учреждениях НПО // Образование и воспитание. — 2015. — №3. — С. 36-39. — URL https://moluch.ru/th/4/archive/9/147/ (дата обращения: 23.02.2019).
15. Петрова А. А. Психолого-педагогическая сущность понятий «воспитание», «нравственность», «мораль», «духовность», «личность», «нравственное воспитание», «духовно-нравственное воспитание» // Научный журнал. – 2015. – № 1 (1). – С. 41-44.
16. Саттарова З. М. Актуальность проблемы воспитания патриотизма и духовности в учреждениях СПО [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 182-186. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/8059/ (дата обращения: 24.02.2019).
17. Сластенин, В. Педагогика [Текст] / В. Сластенин,И.Исаев, Е.Шиянов. М.: Издательский центр «Академия», 2014.-384 с. - URL: (ttp://www.google.ru/)
18. Сергеева В.П. Методика воспитательной работы: учебник / В.П. Сергеева.– М.: Академия, 2013. - 368 с.
19. Сластёнин В.А. Методика воспитательной работы: учебное пособие / В.А. Сластёнин. – М.: Академия, 2009. – 160 с.
20. Самойлова, Н.Н. Новые формы и методы воспитательной работы в современных условиях/ Н.Н.Самойлова,- М. Среднее профессиональное образование.-2014-№8 с150.-с157.Самойлова, Н.Н. Новые формы и методы воспитательной работы в современных условиях/ Н.Н.Самойлова,- М. Среднее профессиональное образование.-2014-№8 с150.-с157.
21. Сухомлинский В.А. Неотложные проблемы теории и практики воспитания // Народное образование. 1968.- №10.- С. 55-56.
22. Тазиев С.Ф. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ К УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ В УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 3.; URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=24569 (дата обращения: 23.02.2019).

23. Шабурова А.И. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СРЕДЕ РАБОЧЕЙ МОЛОДЕЖИ // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 10. – С. 91-92; URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=32978 (дата обращения: 23.02.2019).