Музыкально-педагогическая концепция Д.Б.Кабалевского

Оглавление

Введение................................................................................................................3

Раздел  1. Вехи биографии и творчества Д.Б. Кабалевского............................5

Раздел 2. Методология музыкального воспитания Д.Б. Кабалевского...........10

2.1 Исторические предпосылки возникновения концепции Д.Б. Кабалевского.........................................................................................................10

2.2 «Три кита» в музыке Д.Б. Кабалевского.......................................................12

2.3 Методы и принципы музыкального воспитания Д.Б.Кабалевского...........17

Раздел 3. Заключение............................................................................................22

Библиографический список..................................................................................24

Введение

Дмитрий Борисович Кабалевский известен, как выдающийся композитор XX века. Однако интересы его не ограничивались лишь творчеством. Вклад  Дмитрия Борисовича в отечественную педагогику не менее значим, чем его композиторское наследие.

Опираясь в педагогической и просветительской работе на опыт и идеи своих предшественников и современников, Д.Б. Кабалевский в начале 70-х гг. предложил принципиально новую художественно-педагогическую концепцию музыкального воспитания. В ней он впервые выдвинул в качестве цели школьного предмета «Музыка» формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их общей духовной культуры, провозгласил принципы преподавания музыки как живого образного искусства.

 Внедрение в 70–80-х гг. прошлого столетия в практику работы общеобразовательных школ новой программы «Музыка», разработанной на основе концепции Д.Б. Кабалевского, способствовало музыкальному и общему развитию детей.

Концепция Кабалевского особенно актуальна сегодня, когда государственный образовательный стандарт  особое внимание уделяет патриотическому и эстетическому воспитанию юного поколения. И в этом контексте особенно важен опыт Д.Б. Кабалевского, в своей музыкальной и педагогической деятельности опиравшегося на отечественные традиции. Его музыка наполнена народными мотивами, а его воспитательный метод восходит к образовательным идеалам XIX века.

Целью данной курсовой работы является оценка вклада Д.Б. Кабалевского в музыкально-педагогическую деятельность.

В работе поставлены следующие задачи:

• изучить биографию и творческие достижения Д.Б. Кабалевского;
• описать методологические принципы воспитательной концепции Д.Б. Кабелевского;
• сделать вывод о значимости метода Кабалевского в современной системе школьного образования.

Объект исследования — музыкальное образование детей и подростков.

Предмет исследования - концепция музыкального воспитания Д.Б. Кабалевского.

Методологические основы исследования: Абдулин Э.Б., Апраксина О.А.,  Добровольская Л., Кабалевский Д.Б., Красильникова М., Михеева Л.В., Пигарёва И.В., Попова Е., Пожидаев Г., Сизова Л. и др.

Методы исследования: анализ литературы по проблеме исследования; обобщение и систематизация теоретического материала.


 

Библиографический список

1.  Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе. М., 1983.
2.  Апраксина О.А. Из истории музыкального воспитания. М., 1990.
3. Викторов В. Звонкие судьбы: Советская песня школе: Книга для учителя / М.,  1980.
4. Дмитрий Борисович Кабалевский. Официальный сайт. - [Электронный ресурс]/ URL: http://kabalevsky.ru/.
5. Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца: Кн. Для учителя. М., 1981.
6. Кабалевский Д.Б. Как рассказывать детям о музыке?. М.,  1989.
7. Кабалевский Д.Б. Про трёх китов и многое другое. М., 1976.
8. Красильникова М. Идеи Д.Б. Кабалевского в свете обновления содержания музыкального образования. // Искусство в школе. - 1997. - №3.
9. Михеева Л.В. Д.Б. Кабалевский. Краткий очерк жизни и творчества. Л.,  1977.
10. Музыкальное образование в современном культурном пространстве// Сборник научных трудов к 110-летию со дня рождения Д.Б. Кабалевского. М., 2015.
11. Пигарёва И.В. Повышение профессиональной компетенции учителя музыки в процессе изучения творческого наследия Д.Б. Кабалевского. М., 2006.
12. Пигарёва, И. В. Многогранное наследие Д.Б. Кабалевского// Музыкант. 2002. - № 2.
13. Пожидаев, Г.  Дмитрий Борисович Кабалевский: Рассказы о жизни и творчестве. М., 1987.
14. Ромен Роллан, Переписка (письма к Д.Б. Кабалевскому). Встречи с прошлым. М., 1983.
15. Сизова Л.С. Теоретические основы методики музыкального воспитания в школе. М., 1997.
16. Халабузарь Н., Попова Е., Добровольская Л., Методика музыкального воспитания. М., 1990.
17. Энциклопедический словарь «Музыка». М., 1998.