Особенности внеурочной познавательной деятельности младшего школьника

Введение

Данная курсовая работа посвящена внеурочной деятельности по иностранным языкам с младшими школьниками. 

Внеурочной деятельности всегда уделялось пристальное внимание со стороны многих учителей, методистов и ученых. В последние годы психологами и педагогами констатируется увеличение снижения общей успешности школьников в изучении иностранных языков. Успешность трактуется как соответствие подготовки учащихся обязательным требованиям школы в усвоении знаний, развитии умений и навыков, формировании опыта творческой деятельности и воспитанности познавательных отношений. Практика показывает, что у большинства учащихся слабо сформировано умение учиться, порой отсутствует интерес к учению.

Так как на уроке основная цель – передача знаний, и нет возможности полностью достичь формирования познавательного интереса, то большие возможности в повышении интереса в обучении английскому языку в начальной школе представляют различные формы внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и одной из форм организации свободного времени учащихся, которая способствует в полной мере реализовать требования федеральных образовательных стандартов начального общего образования. Воспитание рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный процесс. Внеурочная деятельность продолжение того, что мы делаем на уроке, и даёт новый взгляд на образовательные результаты.

Цель курсовой работы: выявить возможности внеурочной деятельности как средства формирования познавательного интереса к изучению английского языка в начальной школе.

Для определения работы нами поставлены следующие задачи:

- изучить виды и формы внеурочной деятельности;

- определить особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе;

- рассмотреть формы организации внеурочной деятельности по английскому языку;

- выявить наиболее эффективную форму внеурочной деятельности как средство формирования познавательного интереса у младших школьников к изучению английского языка;

- описать и проанализировать методику проведения проекта внеурочной деятельности по теме «Food» на английском языке.


 

Список литературы
 

1. Амонашвили, Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. / Ш.А. Амонашвили. - М.: “Университет”, 2003 г. – 287 с.
2. Савина, С.Н. Внеклассная работа по иностранным языкам в начальной школе. / С.Н. Савина. – М.: «Просвещение», 2000 г. – 160 с.
3. Выготский, Л.С. Педагогическая психология./ Л.С Выготский. – М.: Педагогика, 2000 г. – 480с.
4. Кутьев, В.О. Внеурочная деятельность школьников./ В.О. Кутьев. М.: Академия, 2003 г. - 312 с.
5. Колкер, Я.М.  Практическая методика обучения иностранному языку/ Я. М. Колкер. –  М.: Академия, 2001 г. – 264 с.
6. Соловьева Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Внеурочная деятельность/ Е.Н. Соловьева. – М.: Просвещение, 2006 г. – 175 с.
7. Щукин, А. Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов / А. Н. Щукин. – 3-е изд. – М. : Филоматис, 2007. -  480 с.
8. Современные подходы к обучению иностранным языкам. По материалам межвузовской научно-методической конференции 12-13 марта 2009 г. – М., 2009. - 198 с.
9. Соловова, Е.Н. Методика проведения внеурочной деятельности. / Е.Н. Соловова. – М. : Просвещение, 2002. – 239 с.
10. Ребер, А. Словарь психологии. / А. Ребер. - М. : Просвещение, 2004. - 165 с.
11. Савченко, С.Н. Внеклассная работа по иностранным языкам в начальной школе. / С.Н. Савченко. – М.: «Просвещение», 2000 г. – 160 с.  
12.  Миролюбов А. А. Праздники в школе. Роль праздников для развития познавательного интереса у школьников. / А. А. Миролюбов. - М. : Просвещение, 2001. - 276 с.    
13.  Колкер, Я.М.  Внеурочная деятельность в школе. / Я. М. Колкер. –  М.: Академия, 2004 г. – 279 с.                                                                                                                                                  
14.  Википедия  [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL: (ttps://ru.wikipedia.org/wiki)
15. Virtualacademy [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL: (ttp://www.virtualacademy.ru/news/view/753/)
16.  Virtualacademy [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL: (ttp://www.virtualacademy.ru/news/view/787/)
17.  Openclass [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL: (ttp://www.openclass.ru/node/221595)
18.  BiLingual  [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL: (ttp://www.bilingual.ru/)
19.  Openclass [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL: (ttp://www.openclass.ru/node/223598)
20.  Mosmetod [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL:  (ttp://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/nachalnaya-shkola/metodicheskie-rekomendatsii/vneurochka.html)
21.  Programma-fgos [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL:   (ttp://programma-fgos.ru/)

 22. Virtualacademy [Электронный ресурс]: Режим доступа: WWW. URL:   (ttp://www.virtualacademy.ru/news/view/794/)