Оглавление

Введение. 3

Глава 1. Психологические основы особенностей дезадаптации и взрослых с различными акцентуациями. 6

1.1.   Изучение дезадаптации в отечественной и зарубежной психологии. 6

1.2.   Изучение акцентуаций характера в психологии. 17

Выводы по 1 главе. 30

Список использованной литературы.. 32

Введение

Актуальность исследования. Дезадаптация на сегодняшний день является достаточно распространенным понятием, которое используется исследователями для обозначения утраты способности к организации успешных и эффективных социальных контактов человека с другими людьми. Дезадаптации является предметом изучения различных отраслей науки: медицины, социологии, психологи. Каждый из данных отраслей по-своему трактует данное понятие, рассматривает факторы возникновения, механизмы развития. В связи с таким разнообразием подходов к изучению дезадаптации, она признана настоящим феноменом в социологической, психологической и педагогической отраслях.

Дезадаптация затрагивает все сферы жизнедеятельности человека, приводит к нарушениям личностного общения и взаимодействия, препятствует нормальному функционированию личности, а также может привести к формированию девиантного и делинквентного поведения.

Анализ научно-педагогической и психологической литературы, социальных программ, статистических данных показал, что различные аспекты проблемы дезадаптации являются достаточно изученными.

Так, П. Жане, А. Кемпенски, Г. В. Залевски изучали дезадаптивные проявления в состояниях эмоциональной фиксации и в фиксированных формах поведения.

Б.В. Зейгарник и Б.С. Братусь исследовали дезадаптацию личности, связанную с распадом мотивационной сферы, нарушением иерархии мотивов, вследствие алкоголизма.

В. В. Ковалев систематизировал и классифицировал признаки дезадаптивного поведения патологических форм.

Ю. А. Александровский, А. Е. Личко, Ф. Б. Березин анализировали механизмы психической дезадаптации и возможные пути их коррекции.

М. И. Бобнева, С. Д. Арзуманян, С. А. Беличева, Н. А. Клейберг изучали социальные факторы дезадаптации и регуляции поведения.

Однако в научной литературе практически отсутствуют исследования, посвященные изучению дезадаптации у взрослых и дезадаптации, сязанной с акцентуациями личности. В связи с этим проблема исследования является актуальной и позволяет нам сформулировать тему нашего исследования «Особенности дезадаптации у взрослых с различными акцентуациями».

Цель исследования: изучение влияния различных акцентуаций характера на формирование дезадаптации у взрослых.

Объект исследования: дезадаптивное поведение у взрослых.

Предмет исследования: влияние  различных акцентуаций характера на формирование дезадаптации у взрослых

Для реализации сформулированной цели нами была выдвинута следующая гипотеза исследования:

Исходя из цели и выдвинутой нами гипотезы, нами были сформулированы следующие задачи исследования:

1. Проанализировать отечественную и зарубежную научно-методическую литературу по проблеме «дезадаптации» ;
2. Проанализировать отечественную и зарубежную научно-методическую литературу по проблеме «акцентуации характера»;
3.  …
4. …
5. ….

В соответствии с логикой исследования, в процессе работы нами были использованы следующие методы: методы теоретического анализа; эмпирические методы: психодиагностические; методы статистического анализа.

Психодиагностические методики:

1. Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека);
2.  

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования  дают представление об акцентуации характера как о факторе дезадаптации личности взрослых.

Научная новизна исследования состоит в том, что в работе впервые:

- проведено экспериментальное исследование влияния акцентуаций характера на формирование дезадаптации у взрослых;

- выявлены факторы формирования, особенности проявления, уровни дезадаптации при различных формах акцентуации характера у взрослых.

Практическая значимость работы состоит в том, что полученные нами в ходе экспериментального исследования данные могут быть использованы практическими психологами для построения эффективной коррекционной программы для предотвращения дезадаптации у взрослых при различных акцентуациях характера.

 

Список использованной литературы

1. Алмазов, Б.Н. Психологическая средовая дезадаптация несовершеннолетних // Свердловск. 1986.– 152 с.
2. Артеменков, А. А. П (ttps://elibrary.ru/item.asp?id=17328868) / А. А. Артеменков //
   (ttps://elibrary.ru/contents.asp?id=33728564). – 2012. – (ttps://elibrary.ru/contents.asp?id=33728564&selid=17328868). – С. 9-13.
3. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко, – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. – 672 с. 
4. Буссе Д., Йим И.С. (2017). В: Геллман М., Тернер Дж. (Ред.) «Дезадаптивные/дезадаптации» Энциклопедия поведенческой медицины. Спрингер, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
5. Вонг,С. Ш.  «Отрицательное мышление против положительного мышления в выборке студентов из Сингапура: отношения с психологическим благополучием и психологической дезадаптацией» /  С. Ш. Вонг // (ttps://www.sciencedirect.com/science/journal/10416080). – (ttps://www.sciencedirect.com/science/journal/10416080/22/1). – С. 76-82.
6. Ганнушкин, П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика / П. Б. Ганнушкин. – Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 1998.– 128 с.
7. (ttps://www-sciencedirect-com.ezproxy.ranepa.ru:2443/science/article/pii/S0022440515000205#!) Жестокое преследование и социальная и эмоциональная дезадаптация случайных прохожих: анализ оценки склонности / (ttps://www-sciencedirect-com.ezproxy.ranepa.ru:2443/science/article/pii/S0022440515000205#!) (ttps://www-sciencedirect-com.ezproxy.ranepa.ru:2443/science/article/pii/S0022440515000205#!) (ttps://www-sciencedirect-com.ezproxy.ranepa.ru:2443/science/article/pii/S0022440515000205#!), (ttps://www-sciencedirect-com.ezproxy.ranepa.ru:2443/science/article/pii/S0022440515000205#!) // (ttps://www-sciencedirect-com.ezproxy.ranepa.ru:2443/science/journal/00224405). – 2015. – (ttps://www-sciencedirect-com.ezproxy.ranepa.ru:2443/science/journal/00224405/53/4). – 295-308.
8. Дубровская, О. В. Психологические особенности учащихся и студентов подростково-юношеского возраста с наличием суицидальных мыслей в состоянии дезадаптации: дисс… канд. псих. н. – Санкт-Петербург, 2004. – 212 с.
9. Зеленский, В. Словарь аналитической психологии. – М.: Высш. шк., 2000. – 120 с.
10. Змановская, Е. В., Особенности социально-психологической адаптации сотрудников органов внутренних дел к экстремальным условиям служебно-боевой деятельности / Е. В. Змановская, И. А. Новикова, А. П. Сложеникин  // Вестник психотерапии. – 2009. – № 29(34). –  С. 66–80.
11. Зырина А.И. Предотвращение жестокого обращения с детьми в семье / А.И. Зырина, Т.Л. Индейкина. Пермь: Ресурс. –2014. – С. 59.
12. Конева, О.Б. Социально-психологические аспекты дезадаптации личности / О. Б. Конева // Вестник Челябинского государственного университета – 2012. – № 19 (273). – С. 75-79
13. Корехова, М. В. Особенности психической дезадаптации у сотрудников органов внутренних дел / М. В. Корехова, И. А. Новикова, А. Г. Соловьев  // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2012. – №6(17). — URL: http://medpsy.ru (дата обращения: 19.08.2019).
14. Куликова, Т.А. Проблемы биологической о социальной адаптации человека в условиях научно-технического прогресса / Т. А. Куликова, А. А. Караванов //  Сборник научных статей VII Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием. – 2018. – С. 36-43.
15. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. — 544 с. Пер. с нем. В. М. Лещинской.
16. Липунова, О.В. Проблема адаптации человека в процессе его личностного развития / О. В. Липунова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1. – С.133-149.
17. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М., 2002. –259 с.
18. Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы: Справочник практического психолога / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, – 2012. – С. 34.
19. Мальцев В. С. Клиническая динамика личностных расстройств, вызванных семейной дезадаптацией: дисс… канд. мед. н. – Томск, 2005. – 191 с.
20. Мамедова, С.В. Дезадаптация как проблема социализации личности в обществе / С. В. Мамедова, Л. В. Бура // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Серия: Педагогика. Психология. –2017. – № 4(10), 2017. – С.102-106.
21. Молодцова, Т. Д. Основные виды и типы подростковой дезадаптации / Т. Д. Молодцова // Концепт. – 2013. – № 05 (май). – ART 13099. –URL: http://e-koncept.ru/2013/13099.html (дата обращения: 21.08.2019).
22. Мороденко, Е.В. Социально-психологическая адаптация и дезадаптация в процессе социализации личности / Е. В. Мороденко // Вестник ТГПУ. – 2009. – № 8(86) – С. 108-111.
23. Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с. – (Серия «Мэтры психологии»).
24. Психология: учебник для бакалавров для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям / [Елисеев О. П. и др.] ; под общ. ред. В. А. Сластенина, А. С. Обухова ; Московский пед. гос. ун-т. - Москва : Юрайт, 2013. - 530 с.
25. Реан, А.Л Социальная педагогическая психология / А.Л. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб.: Питер, 2014. – 211 с.
26. Санинский, В. И. Профилактика дезадаптации сотрудников как фактор повышения эффективности деятельности организации / В. И. Санинский // Молодой ученый. – 2014. – №8. – С. 870-873. — URL https://moluch.ru/archive/67/11294/ (дата обращения: 30.08.2019).
27. Смирнова, С. В. Профилактика дезадаптации первокурсников вуза посредством развития психической флексибильности: автореф. дисс… канд. психол. н. / С. В. Смирнова. –2005 – Томск.
28. Социально-психологическая помощь семьям и детям групп риска : практическое пособие : [в 4 т.] / Джудит С. Райкус, Рональд С. Хьюз ; [пер. Валерий Прохожий]. - Москва : Нац. фонд защиты детей от жестокого обращения, 2008. – 286 с.
29. Стегачева, С.В. Типы дезадаптивного поведения супружеских пар и их психологическая коррекция: дисс… канд. псих. н. – Тамбов, 2004. – 180 с.
30. Халеке, А. Воспринимаемое родительское пренебрежение и психологическая дезадаптация детей, а также негативные диспозиции личности: метаанализ мультикультурных исследований / А. Халеке // Журнал Детских и Семейных Исследований. – 2015. – Том 24. - №5. – С. 1419–1428.
31. Шабышева, Ю. Е.  Психологические средства коррекции дезадаптивного поведения подростков: дисс… канд. псих. н. – Омск, 2006, 204с.
32. Шпак Л.Л. Дезадаптация в контексте повседневной жизни  /  Шпак Л.Л., Заруба Н.А. – Кемерово: Кемеровский государственный институт культуры, 2009. – 446 c.
33. Шпак, Л. Л.  (ttps://elibrary.ru/item.asp?id=15647665)/ Л. Л. Шпак // (ttps://elibrary.ru/contents.asp?id=33657839). – 2011. – (ttps://elibrary.ru/contents.asp?id=33657839&selid=15647665). –С. 50-55.
34. EdwardC. Chang,MineMuyan, JamesonK. Hirsch, «Loneliness, positivelifeevents, andpsychologicalmaladjustment: Whengoodthingshappen, evenlonelypeoplefeelbetter!», 2015, PersonalityandIndividualDifferences 86 (2015) 150–155.