Оглавление

Введение. 4

Актуальность исследования. В современном мире происходит ослабление жесткой поляризации женских и мужских ролей в обществе. 4

Глава 1. Возрастные особенности развития в подростковом возрасте. 6

1.1. Особенности физического и психического развития в подростковом возрасте. 6

1.2.......... Развитие личностной сферы в подростковом  возрасте. 8

1.3. Особенности межличностного общения в подростковом возрасте. 13

Глава 2. Теоретический анализ состояния проблемы идентичности подростков в психологии. 16

2.1. Основные подходы к изучению идентичности в психологии. 16

2.2. Формирование идентичности в подростковом возрасте. 19

Глава 3. Исследование становления идентичности современных подростков. 22

3.1. Идентичность современных подростков: трудности становления. 22

Заключение. 26

Список литературы.. 28

Введение

Актуальность исследования. В современном мире происходит ослабление жесткой поляризации женских и мужских ролей в обществе.

Изучение идентичности в подростковом возрасте становится важным в связи с тем, что в этот возрастной период происходит активное становление социализации. Подростки находятся в поиске своего места в системе отношений, в обществе, осуществляет процесс самопознания и раскрытия своих индивидуальных качеств, освоение новых социальных ролей.

Кроме того, в современном мире происходит глобальная «фминизация» мужчин и «мускулинизация» женщин, что приводит к усложнению ситуации становления идентичности у подростков, которые являются наиболее уязвимой категорией.

Проблема идентичности подростков на сегодняшний день остается недостаточно изученной, поэтому изучение данного вопроса  является актуальным и перспективным.

Проблема идентичности подростков на сегодняшний день является достаточно изученной. Внимание к данному феномену появилось в 60-70-х гг. прошлого столетия и остается предметом исследования многих ученых. Однако большинство исследователей изучали и продолжают изучать биологическую и социальную детерминацию идентичности, а само понятие идентичности остается весьма расплывчатым.

Кроме того, современные условия жизнедеятельности меняют личность подростков, что также накладывает отпечаток на становление их идентичности. В связи с этим проблема исследования является актуальной и обусловливает необходимость проведения обширного теоретического анализа  существующих на сегодняшний день источников и исследований по проблеме становления идентичности подростков.

Цель исследования: изучить особенности становления идентичности современных подростков.

Объект исследования: процесс идентичности современных подростков.

Предмет исследования: особенности становления идентичности современных подростков и трудности становления идентичности.

Для достижения поставленной цели нами были сформулированы следующие задачи исследования:

1. Провести теоретические обзор литературы с целью изучения особенностей развития в подростковом возрасте.
2. Проанализировать подходы в психологической науке на становление процесса идентичности личности.
3. Раскрыть сущность становления идентичности в подростковом возрасте.
4. Провести теоретический обзор современных источников литературы с целью изучения особенностей становления и выявления трудностей становления идентичности современных подростков.

Практическая значимость данной работы состоит в том, что обобщенный теоретический материал может послужить психологам и педагогам  при организации условий для успешной идентичности подростка, а также может быть применен для просвещения родителей о становления идентичности подростка. 

В нашем исследовании мы применили следующие методы исследования: теоретический анализ психологической литературы по теме исследования, метод реферирования, аннотирования, составление библиографии.

Структура курсовой работы: работа состоит из введения, трех глав, , заключения и списка использованной литературы.

 

Список литературы

1. Авдулова, Т. П. Возрастная психология/ под ред. Т. Д. Марцинковской. — М.:Академия, 2011. — 329с.
2. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М.: Педагогика. 1980. Т. 1. 
3. Асмолов А. Г. От Мы-медиа к Я-медиа: трансформации идентичности в виртуальном мире//Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 2010. – № 1. – С. 3–21.
4. Аянян А. Н., Голубева А. Н., Марцинковская Т. Д., Полева Н. С. Специфика становления идентичности детей и подростков в ситуации транзитивности // Психологические исследования. 2016. Т. 9. № 50. С. 5. 
5. Белкин, А. С. Возрастная педагогика / А. С. Белкин. - Екатеринбург, 1999. - 272 с. 
6. Богдановская И.М. Мифы о России: конструктивное и деструктивное влияние на сознание современной молодежи // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. –2013. – № 155. – С. 23–35.
7. Богдановская И.М., Иконникова Г.Ю., Королева Н.Н.
   Роль современной информационно-коммуникативной среды в формировании идентичности и образа мира современных подростков
   Психологическая наука и образование www.psyedu.ru. – 2015. – Т. 7. – № 1. С. 1-11.
8. Болтунова А. И. Особенности межличностного общения среди подростков // Молодой ученый. — 2014. — №1. — С. 492-494. — URL https://moluch.ru/archive/60/8639/ (дата обращения: 09.11.2019).
9. Булыгина Л. Н., О формировании коммуникативной компетентности школьников / Л. Н. Булыгина // Вопросы психологии. — 2010. — № 2 — С. 149–152 3.                
10. Войскунский А.Е. Альтернативная идентичность в социальных сетях//Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 2013. – № 1.  –С. 66–83.
11. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Собрание сочинений, том 3. М.: Педагогика, 2003. – 316 с.
12. Горный Е. Онтология виртуальной личности// Бытие и язык: Сб. статей по материалам международной конференции. Новосибирск: Новосибирский институт экономики, психологии и права (Новосибирский классический институт); Новосибирское книжное издательство, 2004. – С. 78–88
13. Горшков Е.А. Социально-психологическая теория Ч.Х. Кули // Сборники конференций НИЦ Социосфера. - 2013. - № 8. - с. 7-10.
14. Карпенко А.Л Факторы, влияющие на формирование половой идентичности современного подростка
    Актуальные проблемы психологического знания. – 2012. – № 3 (24). – С. 67-74.
15. Киселева Е. В. Формирование социальной идентичности у современных подростков // Молодой ученый. — 2016. — №10. — С. 1376-1378.
16. Майерс Д. Социальная психология. — СПб.: Питер, 2000. — 688 с. Малеев А. Л. Особенности становления социальной идентичности в подростковом возрасте. [Электронный ресурс]. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=20377687. Дата обращения (01.11.2019).
17. Мудрик А. В., Общение в процессе воспитания. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, — 2001. — 320 с. ISBN 5–93134–141–2 4.              
18. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. – М.: Педагогическое общество России, 2001 – 402 с.
19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2000. — 688 с.
20. Трофименко Г.С. Некоторые особенности личностной идентичности современных подростков
    Педагогическое образование в России. – 2013. – № 3. – С. 135-141.
21. Трофименко Г.С. Изучение особенностей становления личностной идентичности современных подростков
    Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2012. – № 4. – С. 278-285.
22. Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология: Избранные психологические труды. – М.:МПСИ,2012.– 427с.
23. Флотская Н.Ю. Развитие половой идентичности детей и подростков в условиях современного российского общества
    Экология человека. – 2004. – № 5. – С. 37-40.
24. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. / общ. ред. и предисл. А. В. Толстых. 2e изд. М.: Флинта: 2006. — 352 с.