Факторы, влияющие на поведение людей в группе: статус, роль

ВВЕДЕНИЕНа сегодняшний день эффективное управление современными организациями и человеческими ресурсами, обеспечивающее их функционирование, сталкивается с серьезными проблемами. Сокращение штатов, диверсификация рабочей силы, информационный взрыв и успехи в развитии знания, глобальная конкуренция, комплексное управление качеством – все это не только набор модных терминов: эти явления характеризуют жестокую реальность, с которой менеджеры сталкиваются в наши дни и с которой им придется сталкиваться в будущем. Предлагалось множество способов преодоления этих комплексных проблем. Однако простейшее, но наиболее верное решение их – это люди. Поэтому считается, что понимание людей, а также эффективное управление ими является ключом успеха любой организации, так как потенциал человека не имеет границ. Именно поэтому в странах с развитым рынком затраты на персонал яв- ляются наиболее весомой частью издержек на производство (40% и более). Человек, который реализует определенную деятельность в организации, является социально-ориентированным и целеустремленным субъектом, который имеет совокупность конкретных потребностей. В процессе развития субъект оказывает влияние на окружающих людей, в свою очередь, испытывая воздействие со стороны рабочего коллектива какой-либо организации и, таким образом, подстраивая свой ход мышления и свои желания под потребности окружающих. Деятельность организации представляет собой систему взаимоотношений, центральным звеном которой является человек со своими желаниями и стремлениями. Актуальность Объект исследования: Предмет исследования: Цель исследования: Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: База исследования состоит из учебно-методической литературы таких авторов, 1 Взаимодействие человека и организации 1.1 Понятие группы и базовые теории групп1.2 Место личности в организации. Типы индивидуального поведения. Понимание среды организационного поведения складывается на основе представлений индивида об организациях, в которых ему предстоит работать. Если у человека уже имеется определенный опыт работы в конкретных организациях, то он может сравнивать их между собой, проводить анализ их деятельности, выявлять слабые и сильные стороны, таким образом подбирая максимально подходящее место работы. И, соответственно, так и складывается организационное поведение в какой-либо производственной среде. Индивид соотносит те образы, которые сложились е него как представление о себе, с образами организации и, если они совпадают, то поведение субъекта носит адаптивный характер, если нет – у него начинают работать неадаптивные механизмы в виде конфликтного поведения. 1.3 Внешние и внутренние факторы влияния Для объяснения поведения человека в организации важно выявить предпосылки, на основе которых работники ведут себя определенным образом, т.е. те критерии или ориентиры, которые они используют для сведения множества возможностей к единственно реальному действию.Человек, взаимодействуя с организацией, старается понять, какие задачи стоят перед ним в организации, в каких условиях он должен работать, с кем он должен взаимодействовать и что взамен он получит от организации. От этих и многих других факторов будет зависеть удовлетворенность человека взаимодействием с организацией, его отношение к организации и его вклад в деятельность организации.Поведение человека в обществе и на работе является следствием сочетания индивидуальных характеристик личности и внешней среды. Работа человека в организации представляет собой процесс постоянного его взаимодействия с организационным окружением, т.е. той частью организации, с которой он сталкивается во время своей работы в ней. В самом общем виде это такие характеристики и составляющие организации, как производственный профиль, положение в отрасли, положение на рынке, размер организации, ее месторасположение, руководство, организационная структура, правила поведения и внутренний распорядок, условия труда, система оплаты, система социальных гарантий, философия организации, общение, трудовые отношения, коллеги и еще многое другое. Непосредственно это его рабочее место и то, что его окружает.2 Организация эффективной работы2.1 Роль группы как элемента функционирования организации под организационным поведением понимается поведение работников, вовлеченных в определенные управленческие процессы, имеющие свои циклы, структуру отношений, темпы, организационные рамки и требования к работникам. Целью, на которую ориентируется организационное поведение, является повышение эффективности управления какой-либо организацией̆ в условиях каждодневного повышения конкуренции среди компаний, производящих определенный продукт или оказывающих какие-либо услуги потребителям. 2.2 Факторы эффективности группового поведения????????????????????????????Групповая сплоченность — чрезвычайно важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплочения в единое целое, — можно определить не только путем расчета соответствующих социометрических индексов. Значительно проще это сделать с помощью методики, состоящей из 5 вопросов с несколькими вариантами ответов на каждый.1. Как бы вы оценили свою принадлежность к группе?Чувствую себя ее членом, частью коллектива (5)Участвую в большинстве видов деятельности (4)Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других (3)Не чувствую, что являюсь членом группы (2)Живу и существую отдельно от неё (1)Не знаю, затрудняюсь ответить (1)2. Перешли бы вы в другую группу, если бы представилась такаявозможность (без изменения прочих условий)?Да, очень хотел бы перейти (1)Скорее перешёл бы, чем остался (2)Не вижу никакой разницы (3)Скорее всего остался бы в своей группе (4)Очень хотел бы остаться в своей группе (5)Не знаю, трудно сказать (1)3. Каковы взаимоотношения между членами вашей группы?Лучше, чем в большинстве коллективов (3)Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2)Хуже, чем в большинстве классов (1)Не знаю, трудно сказать (1)4. Каковы у вас взаимоотношения с руководством?Лучше, чем в большинстве коллективов (3)Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2)Хуже, чем в большинстве коллективов (1)Не знаю (1)5. Каково отношение к делу (учебе и т.п.) в вашем коллективе?Лучше, чем в большинстве коллективов (3)Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2)Хуже, чем в большинстве коллективов (1)Не знаю (1)Обработка результатов Подсчитывается набранная за все ответы сумма баллов.Уровни групповой сплочённости15,1 баллов и выше - высокая;11,6 - 15 балла - выше средней;7 - 11,5 - средняя;4 - 6,9 - ниже средней;4 и ниже - низкая.ЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ13.06.2021Выполнил: (Дардесова Д.З.)Проверил: