Психологическая модель Нового времени (открытие рефлекса, понятие души, сознания. Механодетерминизм, этика Спинозы, учение Лейбница, Гоббса)

Введение

Актуальность исследования. Термин «Новое время» такой же условный, как и понятие «Возрождение». Употребляя его, следует иметь в виду время зарождения и утверждения буржуазного общественного строя, который выдвигает и обосновывает новые ценности и основы человеческого бытия по сравнению с феодализмом. Машинное производство, постепенно вытесняет ремесло, требует развития точных знаний о закономерностях природы. Вследствие этого перед обществом встала проблема разработки методов, путей и приемов изучения природы. 
XVII в.-эпоха мощных изменений в социальной жизни Западной Европы, век научной революции и победы нового мировоззрения. Начало Нового времени характеризуется расцветом научной мысли. Революция в науке привела к кардинальному изменению представлений о том, что такое знание и наука и каковы их задачи и место в обществе. Наука в этот период приобретает собственный объект и новое поле деятельности-исследование и раскрытие законов развития мира природы. На волне критики схоластики постепенно происходит эмансипация науки, получение автономии от веры и многих философских концепций.
Начинается период развития психологии в рамках философских учений о сознании, открытие рефлекса. Становление психологии в это время характеризуется появлением новых подходов к построению науки, связанных со стремлением сделать теоретические положения как можно более рациональными и доказательными. Психология в XVII в., также как и на начальных стадиях развития античной науки, укрепила свою связь с философией. Объяснить это можно тем, что сосредоточение психологии на изучении души (подобно религии) не позволило бы науке, что зарождалась, избавиться от схоластических догм и отделиться от богословия. Однако ориентация на философию также влекла для психологии определенные сложности, а именно: предмет психологической науки понимался довольно узко, поскольку рассматривались преимущественно общие закономерности развития человеческой психики, а не животного мира в целом. 
Все это делает психологическую модель Нового времени очень интересной, с новой точки зрения можно рассмотреть этику Спинозы, учения Лейбница, Гоббса. Именно это определило наш выбор тему курсовой работы «Психологическая модель Нового времени (открытие рефлекса, понятие души, сознания. Механодетерминизм, этика Спинозы, учение Лейбница, Гоббса)».
Объект исследования - психологическая мысль Нового времени.
Предмет исследования – научные взгляды Лейбница, Гоббса, этика Спинозы.
Цель исследования – раскрыть психологическую модель Нового времени.
Задачи исследования:
    1.    Дать общую характеристику психологии в XVII в.
    2.    Описать основные теории Нового времени
    3.    Изучить научные взгляды Б. Спинозы и Г. В. Лейбница как представителей рационализма в психологии.
    4.    Раскрыть научную мысль Т. Гоббса в пределах сенсуализма.
Теоретическая основа исследования: труды философов и психологов Нового времени (Ф. Бекона, Р. Декарда, Б. Спиноза, Г.-В. Лейбниц, Д. Локк, Т. Гоббс и др.).
Методы исследования: анализ и синтез научной и психологической литературы; обобщение полученной информации; классификация понятий и терминов, аналогия.
Структура работы: введение, основная часть (2 главы), заключение, списое использованных источников. 
Новизна исследования заключается в анализе психологической модели Нового времени.

Список использованных источников

Основная литература
    1.    Агапова, О. В. Биографический метод в социально-педагогическом исследовании : учеб. пособие / О. В. Агапова, С. Г. Вершловский. – Санкт-Петербург: 2010. – 52 с.
    2.    Асмус, В. Ф. Античная философия / В. Ф. Асмус. – Москва : Высшая школа, 1976. – 544 c.
    3.    Беленький, М. С. Спиноза о религии, боге и Библии / М.С. Беленький ; Акад. обществ. наук при ЦК КПСС, Ин-т науч. атеизма. – Москва : Мысль, 1977. - 120 с.
    4.    Гоббс, Т. Левиафан. Как рождается чудовище власти : [перевод с английского, с немецкого] / Томас Гоббс, Элиас Канетти. – Москва : Родина, 2019. – 270 с.
    5.    Гоббс, Т. Левиафан; О человеке (психология); О государстве / Гоббс. - Санкт-Петербург : П.П. Сойкин, ценз. 1902. - 57 с.
    6.    Гоббс, Т. Левиафан / Томас Гоббс. – Москва : Мысль, 2001. - 478 с. 
    7.    Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. – Москва : Юрайт-Издат, 2004. – 688 с.
    8.    Дессуар, М. Очерк истории психологии / М. Дессуар. – Москва : АСТ, Мн. : Харвест, 2002. – 256 с. 
    9.    Джегутанов, Б. К. История и философия науки : учеб. пособие для аспирантов / Б. К. Джегутанов, В. И. Стрельченко, В. В. Балахонский, Г. Н. Хон. – Санкт-Петербург: Питер, 2006. – 368 с. 
    10.    Ждан, А. Н. История психологии. От Античности до наших дней : Учебник для вузов / А. Н. Ждан. –Москва : Академический Проект, 2004. – 576 с.
    11.    История психологии в схемах и таблицах / Авт.-сост. Н. В. Кухтова. – Витебск, 2008. – 95 с.
    12.    История психологии. Конспект лекций / [Кн. подгот. С. А. Векиловой]. – Санкт-Петербург: Сова. – 2005. – 156 с.
    13.    История психологии: учеб.-методич. комплекс для спец-ти 030301.65 Психология /Автор-составитель М. С. Мышкина. – Самара : Изд-во «Универс групп», 2007. – 232 с.
    14.    Лейбниц, Г. В. Неизданное сочинение Лейбница : Исповедь философа / [Сост.] проф. Ив.Ив. Ягодинский. - Казань : Типо-лит. Имп. ун-та, 1915. - 94 с.
    15.    Лейбниц, Г. В. Новые опыты о человеческом разуме / Г. В. Лейбниц ; Пер. П. С. Юшкевича. - Москва ; Ленинград : Соцэкгиз, 1936. – 90 с.
    16.    Мазилов, В. А. История психологии и философия психологии: необходимо взаимодействие / В. А. Мазилов // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2018. – № 2. - С. 94-100. 
    17.    Спиноза, Б. Этика, доказанная в геометрическом порядке и разделенная на пять частей / Бенедикт Спиноза ; перевод с латинского Н. А. Иванцова ; научный редактор, автор предисловия и примечаний В. В. Соколов. – Москва: Академический проект, 2018. – 334 с.
    18.    Спиноза, Б. Сочинения. Т. 2 : в 2 т. / Бенедикт Спиноза. - Санкт-Петербург : Наука, 2006. - 630 с.

Дополнительная литература

    19.    Марциновская, Т. Д. История психологии : Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т. Д. Марцинковская.– Москва : Изд. центр Академия, 2009. – 544 с.
    20.    Психологические теории и концепции личности: краткий справочник [ред. : Горностай П., Титаренко Т.]. – Курган : Рута, 2001. – 100 с.
    21.    Рубинштейн, С. Л. Философские корни экспериментальной психологии / С. Л. Рубинштейн // Проблемы общей психологии. – Москва: Педагогика, 1993. – С. 68-90.
    22.    Соколова, Е. Е. 13 диалогов о психологии / Е. Е. Соколова. – Москва: Смысл. – 2003. – 687 с. 
    23.    Степанов, С. Век психологии: имена и судьбы / С. Степанов. – Москва: ЭКСМО, 2002. – 592 с. 
    24.    Туган-Барановский, М. И. Джон Стюарт Милль. Его жизнь и научно-литературная деятельность / М. И. Туган-Барановский. – Санкт-Петербург: Тип т-ва «Общественная польза», 1892. – 88 с. 
    25.    Чанышев, А. Н. Курс лекций по древней философии : Учеб. пособие для филос. фак. и отделений ун-тов / А. Н. Чанышев. – Москва: Высш. школа, 1981. – 374 с. 
    26.    Швацкий, А. Ю. История психологии : учеб. пособие / А. Ю. Швацкий.– Москва : ФЛИНТА, 2013. – 321 с.
    27.    Шульц, Д. П., Шульц С. Э. История современной психологии / Под ред. А. Д. Наследова. – Санкт-Петербург: Изд-во Евразия. – 2002. – 532 с.

Электронные ресурсы
    28.    Блинников, Л. Ф. Краткий словарь философских персоналий / Л. Ф. Блинников – Режим доступа: по подписке. – URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/FilosPers/index.php
    29.    Олейник, Ю. Н. История психологии : учеб-методический комплекс / Ю. Н. Олейник, В. А. Кольцова – Режим доступа: по подписке. – URL: http://imp.rudn.ru/psychology/history_of_psychology/index.html