Формы массовой работы в детской библиотеке

ВВЕДЕНИЕ

Смена информационных потребностей пользователей изменила и социальную роль библиотек. Поэтому сегодня библиотека свою задачу видит в том, чтобы оставаться востребованной, удобной, привлекательной для большего числа читателей. Ответ на вопрос, нужно ли меняться современной библиотеке, диктует сама жизнь. В современных условиях необходимо понимание новых задач и содержания такой работы, наполнение ее новыми смыслами, новыми востребованными формами, которые часто определяются «логикой пользователя» и демонстрируют социально значимые результаты этой деятельности.

В современном обществе заметно возрастает социальная полифункциональность детских библиотек. Социальный эффект, получаемый обществом от различных инновационных библиотечных акций, меняет стереотипы отношений между ним и библиотекой. Детской библиотеке как социальному институту в XXI веке предстоит доказать свою жизнеспособность, поэтому возникает необходимость осмысления происходящих изменений, преобразования основных направлений работы с учетом библиотечных традиций и инноваций.

Массовое обслуживание читателей в библиотеках - то направление, которое влияет на показатели эффективности работы библиотеки в целом, популяризацию чтения, помогает развивать различные формы индивидуального творчества людей.

Современный этап развития культурно-досуговой деятельности библиотек характеризуется большим простором для творчества. Библиотекари в своей работе используют мультимедийные технологии, web-дизайн, Интернет. Можно говорить о возрождении массовой работы в новом ракурсе, о свежей, инновационной струе в этой работе, но в сочетании с уже проверенными временем традициями.

В настоящее время библиотеки наряду с образовательными и развлекательными учреждениями включаются в проведение хатакатонов, комиконов, митапов, фейл-конференций, дискуссионных клубов, поэтических реп-баттлов, квизбуков – форматов, активно приживающихся в российских библиотеках.

Актуальность выбранной темы объясняется тем, что в настоящее время масштабные мероприятия, мероприятия для детей и подростков, в том числе, проводимые в режиме on-line, приобретают особую целесообразность и способны повлиять на формирование позитивного имиджа библиотеки.

Цель работы: теоретически обосновать формы массовой работы в детской библиотеке: от традиций к инновациям.

Задачи работы:

1. Раскрыть организацию массовой работы в современной детской библиотеке.

2. Обосновать виды и формы мероприятий в детской библиотеке.

3. Выделить внешние условия и внутренние возможности …..

4. Провести анализ деятельности

Объект исследования: массовая работа в детской библиотеке.

Предмет исследования: формы массовой работы.

Теоретическую базу исследования составили работы библиотековедов В. Б. Антиповой, А. Н. Ванева, М. Я. Дворкиной, Ю. П. Мелентьевой, Г. К. Олзоевой и т.д.

Характеристика структуры работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, четырех подпунктов, заключения и библиографического списка.

Практическая значимость курсовой работы: работа помогает решить трудности при проведении инновационных форм массово работы в детской библиотеке.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

    1.    Албегова, И. Ф. Веб-квест как инновационная информационно-коммуникационная технология в образовании: сущность и проблемы применения / И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова; И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2009. – № 7. – С. 7–12.
    2.    Библиотечная энциклопедия / Рос. гос. б-ка. – Москва: Пашков Дом, 2007. – 1300 с. 
    3.    Библиотечное дело: терминологический словарь / сост. И. М. Суслова, Л. Н. Уланова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Книга, 1986. – 224 с.
    4.    Будницкая, Е. А. От рассвета до заката: спортивная квест-игра в оздоровительном лагере / Е. А. Будницкая // Выхаванне і дадатковая адукацыя. – 2017. – № 4. – С. 26–28.
    5.    Бухтиярова, Е. А. Организационный аспект досуговой функции библиотеки / Е. А. Бухтиярова // Досуг. Творчество. Культура: Сборник научных трудов / отв. ред.: Н. А. Томилов, Г. Г. Волощенко, Н. Ф. Хилько. – Омск: Сиб. филиал Рос. ин-та культурологии, 2002. – С. 78-79.
    6.    Гизун, Е. В. В поисках легендарной Либерии: проходим увлекательный квест / Е. В. Гизун // Библиотечное дело. – 2014. – № 15. – С. 22–23.
    7.    Дворкина, М. Я. Библиотечное обслуживание: новая реальность / М. Я. Дворкина. – Москва: Изд-во Моск. гос. ун-та культуры: ИПО «Профиздат», 2000. – 48 с. – (Современ. б-ка; Вып. 2).
    8.    Киселева, Т. В. Креативный подход к массовой работе в библиотеке / Т. В. Киселева // Образование. Карьера. Общество. – 2016. – № 4 (51). – С. 12-16.
    9.    Кривец, С. А. Работа библиотек по продвижению чтения среди детей / С. А. Кривец // Национальная культура глазами молодых : сборник материалов XLI итоговой научной конференции студентов, магистрантов, аспирантов (17 марта 2016 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств. – Минск, 2016. – С. 617–622.
    10.    Лиленко, И. Четыре шага на пути к успешному проекту / И. Лиленко // Современная библиотека. – 2016. – № 1. – С. 62–65. 
    11.    «Литературный квест» // Современная библиотека. – 2016. – № 10. – С. 45–51.
    12.    Малашенко, О. В. Проект как диалог с социумом / О. В. Малашенко // Современная библиотека. – 2016. – № 9. – С. 68–71. 
    13.    Малащук, Н. Как превратить читальню в культурно-деловой центр / Н. Малащук // Библиополе. – 2016. – № 5. – С. 2–7. 
    14.    Малиновская, Г. Л. Организация межкультурных коммуникаций в детской библиотеке / Г. Л. Малиновская // Библиотека в пространстве межкультурной коммуникации: Межрегиональный культурный форум к 150-летию Национальной библиотеки Чувашской Республики (Чебоксары; 21-23 июня 2021). – Чебоксары, 2021. – С. 374–379. 
    15.    Массовая деятельность в библиотеке: формы и методы проведения мероприятий: методическое пособие / МУК «ЦБ Ровеньского района»; сост.: О.П. Коваленко. – Ровеньки, 2011. – 36 с.
    16.    Массовая работа библиотек: методические рекомендации / Земетчинская центральная библиотека; сост.: Г. П. Рубцова, Г. В. Юханова, Н. К. Агеева. – Земетчино: [б. и.], 2016. – 40 с.
    17.    Мелентьева, Ю. П. Библиотека и социализация личности: учеб. пособие / Ю. П. Мелентьева. – Москва: МГИК, 1993. – 71 с.
    18.    Мелентьева, Ю. П. Библиотека и юношество: Поиски взаимопонимания. Библ. обслуживание как процесс социализации личности / Ю. П. Мелентьева. – М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 1999. – 160 с.
    19.    Мелентьева, Ю. П. Библиотечное обслуживание: учебник / Ю. П. Мелентьева. – Москва: ФАИР, 2006. – 256 с. – (Специальный издательский проект для библиотек).
    20.    Методическая копилка: золотые правила сценария: метод. рек. / Тимашевская межпоселенческая центральная библиотека; авт.-сост. О. В. Картунова. – Тимашевск: МБУК «ТМЦБ», 2017. – 22 с.
    21.    Михнова, И. Б. Библиотека как институт формирования языковой культуры: новые проекты и услуги / И. Б. Михнова // Библиотечное дело. – 2016. – № 1. – С. 5–8.
    22.    Мошкина, Ю. Л. Интегративная модель приобщения современных школьников к чтению классической литературы / Ю. Л. Мошкина // Педагогика и просвещение. – 2018. – № 4. – С. 141–152.
    23.    Олзоева, Г. К. Массовая работа библиотек: учебно-методическое пособие / Г. К. Олзоева. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2006. – 119 с.
    24.    Основные результаты исследования образовательных достижений учащихся. PISA. 2002. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.centeroko.ru/pisa03/pisa3_res.html (дата обращения: 27.01.2023)
    25.    Платонова, Т. В. Библиотечное обслуживание подростков в режиме онлайн: в рамках программы «давайте с классикой дружить!» / Т. В. Платонова // Денисьевские чтения: Избранные материалы Шестнадцатых и Семнадцатых Денисьевских чтений: международной научно-практической конференции по библиотековедению, библиографоведению, книговедению и проблемам библиотечно-информационной деятельности (Орел, 24 октября 2019 года – 30 октября 2020 года). – Орел, 2021. – С. 212-215.
    26.    Поощряем чтение, формируем информационную грамотность: 100 форм работы по продвижению чтения, и не только / сост. В. Б. Антипова. – Москва: Библиомир, 2015. – 175 с.
    27.    Справочник библиотекаря / под ред. А. Н. Ванева. – Санкт-Петербург: Профессия, 2001. – 448 с.
Терешин, В. И. Педагогические аспекты деятельности советских библиотек: учеб. пособие / В. И. Терешин. – Москва: Моск. гос. ин-т культуры, 1988. – 56 с.