Значение бибилиотек в развитии человеческой цивилизации

ВВЕДЕНИЕ
Библиотеки существовали на протяжении всей истории, даже в период, предшествовавший изобретению бумаги и печати, как показывают коллекции глиняных табличек, найденные археологами в различных местах, и знаменитые Свитки Мертвого моря, обнаруженные в пещерах в Израиле. Ранние образцы бумаги и печати, дошедшие до наших дней, сохранились в библиотеках Китая. В более поздние времена религиозные учреждения, образовательные, научные и правительственные центры приходят к осознанию необходимости такого направления своей работы, как создание материалов для библиотеки. Народы признают важность собирания в одном месте письменных и печатных документов, свидетельствующих об их истории и деятельности. Именно по этой причине создаются и поддерживаются национальные архивы и библиотеки. 
Сегодня библиотека является полноправным субъектом информационного пространства. Она собирает, хранит, проводит библиографическую и аналитико-синтетическую обработку документального потока, их систематизацию и каталогизацию, производит навигацию и оценку информационных ресурсов, осуществляет справочно-библиографическое обслуживание. Таким образом, библиотека создают основу для многих информационных процессов. 
Ни для кого не секрет, что проблема приобщения ребенка к книге, семейное чтение в современном обществе стоит очень остро. Как известно, современные дети все чаще проводят большую часть своего времени у телевизора и компьютера и все реже с книгой. Они пассивно поглощают все то, что негативно воздействует на них с голубого экрана: агрессия, насилие, жестокость. Актуальность проблемы состоит в том, что без чтения нет человека, нет личности. Именно книга является тем незаменимым инструментом, который помогает сформировать нравственные принципы, моральные устои и культурные ценности, овладеть информацией, накопленной веками, развить фантазию, научить думать, анализировать, оценивать собственные и чужие поступки.
Современные статистические данные говорят о том, что положение изменилось, и отнюдь не к лучшему. По данным социологических исследований, 37% россиян не читают книг вообще, а 52% не покупают газет и журналов. Международное исследование показало, что Россия по грамотности и уровню чтения занимает 43 место среди 65 развитых стран мира.
Таким образом, актуальность темы исследования заключается в том, что именно книга является тем незаменимым инструментом, который помогает сформировать нравственные принципы, моральные устои и культурные ценности, овладеть информацией, накопленной веками, развить фантазию, научить думать, анализировать, оценивать собственные и чужие поступки. А одним из способов приобщения общества к чтению является систематизированная работа библиотек, способных ограждать человека от потока ненужной, избыточной информации, тем самым обеспечивая информационную безопасность личности. Это актуально перед нарастающей проблемой информационного загрязнения коммуникативного пространства неполной, противоречивой или даже ложной информацией.
Степень научной разработанности темы курсовой работы. Роли библиотек в развитии цивилизации посвящено достаточное количество отечественных и зарубежных работ. В частности данной тематике посвящены работы В.Е. Волкова, Н.К. Сафонова, С.П. Акутина, Е. Гребенникова, Е.А. Николаева, М.М. Безруких, А.С. Павловой, Ю.П. Мелентьевой, В.П. Острогорского, Л.И. Беленькой, И.И. Тихомировой, Л.В. Степановой, В.П. Чудиновой, Г.В. Макаревич, А.А. Громова, К.И. Абрамова, М.Я. Дворкина, Т.Б. Марковой и др. 
Объектом исследования в курсовой работе выступает читатели библиотеки с. Ныш. 
Предметом – актуальное состояние и проблемы функционирования библиотеки в с. Ныш. 
Целью в курсовой работе является теоретическое и практическое рассмотрение значения библиотек в развитии человеческой цивилизации, определения ее основных проблем и возможностей на современном этапе. 
На основании цели, в курсовой работе поставлены следующие задачи: 
    1.    Рассмотреть развитие библиотек в контексте истории;
    2.    Изучить актуальные тенденции развития библиотек в современное время;
    3.    Провести социологическое исследование проблемных моментов в жизнедеятельности библиотеки в с. Ныс;
    4.    Проанализировать актуальные практики чтения читателей с. Ныс. 
База исследования, обследуемая совокупность (характеристика выборки) – посетители библиотеки с. Ныш (30 человек). Выборка – сплошная.
Методы и приемы сбора первичной информации: анкетирование.
Структура курсовой работы включает в себя введение, две главы, заключение и список использованных источников. 
 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
    1.    Аносова, Е. И. Сущность государственной политики в области управления библиотечным делом в Российской Федерации / Е. И. Аносова. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2019. – № 32 (270). – С. 172- 176. 
    2.    Алтухова Г.А. Библиотечная история: новые подходы и взгляды // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2022. № 1 (105). С. 168-172
    3.    Артемьева Е.Б. Эволюция библиотечной сети Сибири и Дальнего Востока в условиях историко-культурных и социальных трансформаций: середина XVII – начало XXI в.: дис. ... д-ра пед. наук: 05.25.03. Новосибирск, 2013. – 559 с.
    4.    Библиотечная история: современное состояние и перспективы изучения / М. Д. Афанасьев, О. О. Борисова, Ю. Н. Дрешер [и др.] ; Под науч. ред. Н.В. Лопатиной, Московский государственный институт культуры. Москва: Московский государственный институт культуры, 2021. – 280 с.
    5.    Библиотека и молодая семья [Текст]: методические рекомендации / ГБУК «Крымская республиканская библиотека для молодежи» ; сост. Г. С. Шосаидова. – Симферополь, 2015. – 44 с.
    6.    Борхес, Х. Л. Собрание сочинений. В 3-х т. Т. 3. Б.м., 1997. – С. 274
    7.    Голубева, Н.Л. Детская библиотека: современные проблемы развития: [научно-методическое пособие] / Н. Л. Голубева. – М.: Литера, 2009. – 158 с. 
    8.    Голубева, Н.Л. Семейное чтение в детской библиотеке: учеб.-метод. пособие / Н.Л. Голубева. – М.: Либерия-информ, 2006. – 88 с. 
    9.    Голубева, Е.И. Поддержка семейного чтения – общая задача специалистов. Недетские проблемы детского чтения / Е.И. Голубева. – М.: Российская государственная детская библиотека, 2002. – 60 с. – С. 55.
    10.    Дворкина М. Я. Теория и история библиотечного дела : избр. ст. Ч. 2. Москва, 2015. 463 с
    11.    Иванова Е.К. Библиотечное дело в Чувашии: история, тенденции становления и развития: XVIII – первая половина XX вв.: дис. ... д-ра пед. наук: 05.25.03. Москва, 2001. – 393 с.
    12.    Кабачек, О.Л. Современные формы работы с детьми и подростками в библиотеке: словарь / О. Л. Кабачек. – Москва.: Российская гос. детская б-ка, 2013. – 56 с.
    13.    Касавин, И. Т. На пути от письменного стола к библиотеке и обратно: интерьер лаборатории Х.Л. Борхеса // Историко-философский ежегодник М., 1999. –  С. 327-328.
    14.    Ляпкова А.А. Поддержка семейного чтения как направление работы сельских библиотек (из опыта деятельности библиотек Кожевниковского района Томской области в 90-е гг. XХ в.) // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. – 2012. – Вып. 3 (7). – С.83-87.
    15.    Мамина Р. И. Роль и значение библиотеки в современном информационном пространстве/Р. И. Мамина, Е. В. Пирайнен//Библиосфера. – 2016. – № 4, с. 39-45
    16.    Маркова Т.Б. Методологические проблемы развития библиотеки как центра книгохранения // Библиосфера. 2008. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-problemy-razvitiya-biblioteki-kak-tsentra-knigohraneniya (дата обращения: 26.08.2023).
    17.    Маркова, Т.Б. Библиотека и читатель: возможности и перспективы взаимодействия / Т. Б. Маркова // Труды ГПНТБ СО РАН.- Вып. 7. Библиотека и читатель: диалог во времени: материалы межрегиональной научно-практической конференции (24-26 сентября 2013 г., г. Новосибирск). - Новосибирск : ГПНТБ РАН, 2014. - С. 263-268
    18.    Матвеева, Е. А. Роль библиотеки в современном обществе, ее вклад в сохранении национальной культуры / Е. А. Матвеева // Омский научный вестник. – 2002. – Вып. 18. – С. 171-173.
    19.    Плешкевич Е. А. Библиотековедение в ракурсе некоторых общих проблем развития современной науки // Библиотечное дело – XXI век. 2011. № 2. С. 52–63. 
    20.    Полищук Ф.М. История библиотечного дела в дореволюционном Иркутске: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02. Иркутск, 1987. 245 с
    21.    Степанов В. К. Библиотека и библиотекари в ближайшие двадцать лет, или в ожидании сингулярности // Научные и технические библиотеки. 2018. № 1. С. 19–31. 
    22.    Столяров Ю.Н. Итоги развития отечественных библиотек к концу второго тысячелетия // Науч. и техн. б-ки. 1998.- № 10. - С. 36-50.
    23.    Тихомирова, И.И. Библиотечная педагогика или воспитание книгой: (учебно-методическое пособие для библиотекарей, работающих с детьми) / И. И. Тихомирова. – Санкт-Петербург: Профессия, 2011. – 383c.
    24.    Хронологическая таблица по истории библиотечного дела России: 1051–2000 годы / сост.: М. Я. Дворкина, Е. И. Ратникова, С. И. Ефремова, Л. Н. Уланова // Библиотечное дело – XXI век. Москва, 2012. Вып. 1. С. 148–267. 
    25.    Ческис, М. Россия перестала быть самой читающей страной мира / М. Ческис // Наша версия. – 2019. –№ 3. – С. 15-16
    26.    Чувильская О.А. Законодательство о библиотечном деле: эволюция и современное состояние / О. А. Чувильская // Научные и технические библиотеки: ежемесячный сборник по вопросам теории и практики библиотечного дела. – 2009. – № 9. – С. 17-27.
    27.    Шестаков, Д. В. Библиотека перед глобальными вызовами современности: проблемы и перспективы / Д. В. Шестаков. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2019. – № 2 (240). – С. 390-392
Шипилова, И. З. Библиотека семейного чтения как оптимальная модель по работе с семьей [Текст] / И. З. Шипилова // Вестник Московского государственного университета культуры и. – 2017. – № 4. – С. 192-198.