Анализ особенностей деятельности школьного спортивного клуба

Введение

Актуальность темы. Физическое воспитание детей и подростков в общеобразовательной школе вызывает повышенную озабоченность в нашем обществе в связи с низкой эффективностью данного процесса в решении задач формирования здорового образа жизни подрастающего поколения, наращивания физического и спортивного потенциала школьников, становления необходимых жизненно важных умений и навыков.
На сегодняшний день накоплен опыт преобразования существующего физического воспитания на основе внедрения спортизированных форм занятий, которые позволяют не только значительно улучшить динамику показателей физической подготовленности школьников, но и коренным образом изменить отношение детей к физической активности. При этом важное место в программе спортизации физического воспитания, которая успешно реализуется в последнее время в разных городах России, занимает идея создания в общеобразовательном учреждении своего спортивного клуба как основной организационной формы школьного спорта.
Создание школьных спортивных клубов во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации – одна из важнейших государственных задач по развитию физической культуры и массового спорта.
Школьные спортивные клубы создаются и осуществляют свою деятельность с целью вовлечения всех участников образовательного процесса, в том числе и родителей обучающихся, в регулярные занятия физической культурой и спортом, а также в мероприятия, позволяющие проявить свои таланты и способности в рамках совместной работы.
Цель курсовой работы – анализ особенностей деятельности школьного спортивного клуба.
Объект данной работы – школьный спортивный клуб «Тигода».
Предмет исследования – структура школьного спортивного клуба «Тигода».
Исходя из данной цели курсовой работы, необходимо решить такие задачи:
    1)    рассмотреть структуру создания школьного спортивного клуба;
    2)    выявить основные направления деятельности школьного спортивного клуба;
    3)    изучить нормативные правовые основы, методические рекомендации по созданию и организации деятельности физкультурно-спортивных организаций на примере физкультурно-спортивных клубов;
    4)    характеристика школьного спортивного клуба «Тигода»;
рассмотреть структуру школьного спортивного клуба «Тигода».

Список использованных источников

    1.    Вишневский, В.А. Здоровье сбережение в школе (педагогические стратегии и технологии) – М.: Теория и практика физической культуры, 2016. – 213 с.
    2.    Волков, В.Н., Филин, В.П. Спортивный отбор / В.Н. Волков, В.П. Филин. - М.: Высшая школа, 2015. - 310 с.
    3.    Гиршина, А.З. Организационно-управленческие условия развития спортивного клуба / Гиршина А.З. СПб. 2015. – 283 с.
    4.    Кеммерера, Г.Г. Спортивные клубы и их вклад в физическое развитие и «Спорт для всех» // Теория и практика физической культуры. 2017. – 232 с.
    5.    Кофман, Л.Б. Педагогические принципы и модели организации физкультурно-спортивной деятельности детей и молодежи. Кофман Л.Б. М. -2016. – 328 с.
    6.    Курнешов Л.Е. Физическая культура от трех до восемнадцати лет: учеб. - метод. пособие. Отв. ред. Л.Е. Курнешова. – Серия «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве». – М.: Центр «Школьная книга», 2016. -  202 с.
    7.    Лубышева, Л.И. Спортивная культура в школе. Л.И. Лубышева. М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры», 2019. - 384 с.
    8.    Лубышева, Л.И. Спортизация общеобразовательных школ России: Векторы развития // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2017. – 225 с.
    9.    Петлеваный, Г.Ф. Спартианская программа олимпийского образования и воспитания школьников // Физическая культура: воспитание, образование тренировка. 2018. - 250 с.
    10.    Рыжов, И.В. Организационно-методические основы деятельности школьного спортивного клуба в сочетании с урочной системой преподавания физической культуры: Рыжов И.В. - М., 2016. - 205 с.
    11.     Рачков М.И. Типовой устав клуба физической культуры и спорта // Физическая культура в школе. — 2019. – 263 с.
    12.     Самсонова А.В., Цаллагова Р.Б., Естественно-научные основы физической культуры и спорта: учебник // М.: Спорт. – 2015. - 347 с.
    13.     Холодов, Ж.К., Кузнецов, В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Физкультура и спорт, 2017. - 231 с.
    14.     Хомутский, В.С. Спорт молодых / В.С. Хомутский. - М.: Физкультура и спорт, 2020. - 213 с.
 Шестаков, М.М. Структура соревновательной деятельности / М.М. Шестаков. - Краснодар, 2017. - 208 с.