Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря детей 5-6 лет

Введение

Актуальность исследования определяется необходимостью своевременного овладения речью дошкольника. Богатый и хорошо развитый словарный запас служит средством полноценного общения и личностного развития. Лексика как важнейшая часть языковой системы имеет большое общеобразовательное и практическое значение. Богатый словарный запас ребенка является признаком высокоразвитой речи. Расширение словарного запаса является необходимым условием развития коммуникативных навыков детей.

Важным условием формирования словарного запаса дошкольника является выбор педагогами эффективных, целесообразных методов и приемов, а также форм осуществления этой работы. Для решения всех задач развития речи в дошкольном возрасте используются дидактические игры и лексические упражнения.

Следует отметить, что в процессе дидактических игр и лексических упражнений дошкольники гораздо успешнее усваивают те умения, которые обычно трудно усваиваются в повседневном общении. Дидактические игры используются для решения всех задач развития речи. Они закрепляют и уточняют словарный запас, изменяют и образуют слова, упражняются в построении связных высказываний, развивают объяснительную речь.

Объект исследования – словарь детей 5-6 лет.

Предмет исследования – дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря детей 5-6 лет.

Цель данной работы – рассмотреть дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря детей 5-6 лет.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. раскрыть особенности развития словаря в детей 5-6 лет;

2. выявить роль дидактических игр и лексических упражнений в развитии словаря детей 5-6 лет;

3. провести исследование по выявлению уровня развития словаря в детей 5-6 лет;

4. подобрать дидактические игры и лексические упражнения по развитию словаря в детей 5-6 лет.

Методы исследования – теоретический анализ, синтез и обобщение литературы по теме исследования, а также наблюдение за игровой деятельностью детей, беседа, методика О.С. Ушаковой, Е.М. Струниной, математическая обработка результатов исследования.

Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Список использованной литературы

    1.    Анцыпирович О.Н. Основы методик дошкольного образования: краткий курс лекций: учебное пособие / О. Н. Анцыпирович, Е. В. Горбатова. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 390 с.
    2.    Батищева Е. Гирлянда слов / Е. Батищева, Т. Шадрина // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2020. – № 2. – С. 17-19 
    3.    Биба А. Г. Методика подготовки детей к изучению русского языка в школе: учебное пособие / А. Г. Биба. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 120 с. 
    4.    Влияние дидактической игры на формирование словаря у детей дошкольного возраста. URL: https://www.vospitatelds.ru/categories/2/articles/2823 (дата обращения: 13.02.2023).
    5.    Гризик Т. И. В мире слов. Пособие по изучению и развитию словаря детей 5-6 лет / Т.И. Гризик. – М.: Просвещение, 2019. – 117 c.
    6.    Гацукович Т.М. Использование дидактических игр и лексических упражнений для решения задач словарной работы. URL: https://conf.grsu.by/alternant2015/index-51.htm (дата обращения: 13.02.2023).
    7.    Дидактические игры и лексические упражнения на развитие словаря у детей старшего дошкольного возраста. URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2020/04/01/didakticheskie-igry-i-leksicheskie-uprazhneniya-na-razvitie (дата обращения: 13.02.2023).
    8.    Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря детей. URL: https://spravochnick.ru/pedagogika/didakticheskie_igry_i_leksicheskie_uprazhneniya_kak_sredstvo_razvitiya_slovarya_detey/#leksicheskie-uprazhneniya-v-kachestve-odnogo-ih-veduschih-vidov-obucheniya-v-detskom-sadu (дата обращения: 13.02.2023).
    9.    Захарова Л.М. Современные технологии дошкольного образования : учебное пособие / Л. М. Захарова. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 251 с.

    10.    Кузьмина В.С. Обогащение словаря детей дошкольного возраста посредством дидактических игр / В.С. Кузьмина // Проблемы педагогики. – 2018. – С. 61-64.
    11.    Любомирская Э. Экология слова. Пути сохранения родного языка / Э. Любомирская // Дошкольное воспитание. – 2017. – № 9. – С. 88-94.
    12.    Лексические упражнения по развитию речи (старшая группа). URL: https://www.maam.ru/detskijsad/leksicheskie-uprazhnenija-po-razvitiyu-rechi-starshaja-grupa.html (дата обращения: 13.02.2023).
    13.    Подбор дидактических игр по формированию словаря у детей дошкольного возраста 5-7 лет. URL: https://www.mbdoy385.ru/data/documents/didakticheskie_igry.pdf (дата обращения: 13.02.2023).
    14.    Роль дидактических игр и упражнений в формировании активного словаря детей. URL: https://dohcolonoc.ru/stati/7861-rol-didakticheskikh-igr-i-uprazhnenij-v-formirovanii-aktivnogo-slovarya-detej.html (дата обращения: 13.02.2023).
    15.    Стерликова В. В. Теория и методика развития речи детей (структурнологические схемы): учебно-методическое пособие / В. В. Стерликова. – М.: ФЛИНТА, 2019. – 203 с.
    16.    Соболева О. Л. Развитие речи: точка баланса / О. Л. Соболева // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2020. – № 2. – С. 3.
    17.    Соболева О. О. техниках раскрепощения детской речи / О. О. Соболева // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2020. – № 2. – С. 13-16.
    18.    Тихеева Е. И. Развитие речи детей / Е. И. Тихеева. – М.: Юрайт, 2022. – 161 с.
    19.    Филичева Т.Б. Дидактические материалы для обследования и формирования речи детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева. – М.: ИЛ, 2020. – 179 c.
5 лексических упражнений для детей старшего дошкольного возраста. URL: https://infourok.ru/5-leksicheskih-uprazhnenij-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-6258161.html (дата обращения: 13.02.2023).