Формирование основ безопасного поведения детей младшего школьного возраста как социально-педагогическая проблема

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Дети являются незащищенной частью человечества. Познавая мир, который их окружает, школьники часто попадают в ситуации, которые вредят их жизни и здоровью. Помогать формированию безопасного образа жизни предпочтительнее в школьном возрасте, когда такие особенности ребенка, как чрезвычайная любознательность и эмоциональность, подвижность и физическая слабость по сравнению с взрослыми людьми, незнание и непонимание подстерегающих опасностей, недостаток опыта взаимоотношений с людьми, природными явлениями, техникой, вызывают множество проблем.

Цель курсовой работы - формирование основ безопасного поведения детей младшего школьного возраста в быту, социуме, природе.

Объект исследования - процесс формирования основ безопасного поведения у детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования - диагностика уровня формирования основ безопасного поведения в быту, социуме, природе у детей младшего школьного возраста.

Задачи исследования:

1) характеристика понятия «безопасное поведение» и его значение для жизнедеятельности человека;

2) формирование у младших школьников навыков безопасного поведения;

3) диагностика уровня формирования основ безопасного поведения в быту, социуме, природе у детей младшего школьного возраста;

4) реализация условий формирования основ безопасного поведения в быту, социуме, природе у детей младшего школьного возраста.

Структура работы: введение, две главы, заключение, список литературы и приложение.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    1.    Авдеева, Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей младшего школьного возраста. − М.: Детство-Пресс, 2014. – 260 с.
    2.    Арустамов, Э.А. Безопасность жизнедеятельности. Учебник Текст. / Э.А. Арустамов. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2015. - 204 с.
    3.    Ахмадуллина, X. Подготовка преподавателей ОБЖ в БГПУ. Программа учебной дисциплины «Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них» Текст. / X. Ахмадуллина // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 2018. – 238 с.
    4.    Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность школьников. - М.: Просвещение, 2019. – 311 с.
    5.    Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов / Под ред. JI.A. Михайлова. СПб.: Питер, 2017. - 301 с.
    6.    Берсенева Т., Т. Мельникова, А. Осокин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 2018. – 260 с.
    7.    Бондин, В.И., Лысенко A.B. Безопасность жизнедеятельности / В.И. Бондин, A.B. Лысенко. Ростов-на-Дону: Феникс, 202. - 278 с.
    8.    Буданова, Г., Буйлова, Л., Кленова, Н. Организация дополнительного образования детей в общеобразовательных школах / Г. Буданова, Л. Буйлова, Н. Кленова // Народное образование. 2015. – 370 с.
    9.    Буйлова, JLH., Кленова, Н.В. Дополнительное образование в современной школе / JI.H. Буйлова, Н.В. Кленова. Библиотека журнала «Директор школы». Вып. 1. - М., 2018. - 235 с.
    10.    Горский, В.А. Технология разработки авторской программы дополнительного образования детей / В.А. Горский // Дополнительное образование. - 2018. – 201 с.
    11.    Егорова, Э.Я. Педагогические условия формирования у школьников позитивного отношения к здоровью и безопасному поведению: дис. канд. пед. наук / Егорова Э.Я. Йошкар-Ола, 2016. - 231 с.
    12.     Козловская, И.А. Организация занятий по обучению школьников безопасному поведению на улице / Справочник старшего воспитателя школьного учреждения. − 2018. – 318 с.
    13.     Марчук Н.Ю. Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения // Психолого-педагогические технологии создания виртуальной образовательной среды для межкультурного взаимодействия: мат. международной научно-практической конференции / Екатеринбург / УрГПУ, 2017. – 310 с.
    14.     Михайлов, Л.А. Групповая форма организации работы на уроках ОБЖ / Л.А. Михайлов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2015. – 208 с.
 Мошкин, В. Воспитание культуры личной безопасности // Основы безопасности жизнедеятельности. − 2015. – 286 с.