Исследование семейных установок в современных семьях

Введение

Актуальность курсовой работы несомненна в контексте современного общества. В современном мире семья является основным социальным институтом, оказывающим значительное влияние на формирование и развитие личности ребенка. Родительские установки, то есть система ценностей, верований, и взглядов, которые родители передают своим детям, играют ключевую роль в формировании их жизненных ориентиров и поведенческих паттернов. В современном обществе существуют множество факторов, которые оказывают влияние на родительские установки. Быстрое технологическое развитие, изменения в социально-экономической сфере, миграция, изменения в ролевых моделях и структуре семьи - все эти аспекты вносят изменения в семейные ценности и взгляды на воспитание детей.

Изучение родительских установок в современных семьях позволяет более глубоко понять, как эти изменения влияют на воспитание детей и их развитие. Это позволяет выявить актуальные вызовы и проблемы, с которыми сталкиваются современные родители, и разработать эффективные стратегии поддержки и развития семейного воспитания.

Кроме того, исследование родительских установок имеет практическую значимость. Полученные результаты могут быть использованы для разработки программ поддержки родителей, проведения психологических консультаций и тренингов, направленных на улучшение качества семейной жизни и воспитания детей.

Таким образом, изучение родительских установок в современных семьях является актуальным и значимым направлением исследования, поскольку помогает понять влияние семейной среды на развитие личности и обеспечить успешное социализацию детей в современном обществе.

Цель курсовой работы: изучение родительских установок в современных семьях с целью понимания их влияния на воспитание детей и развитие личности.

Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:

1. Анализ литературы и теоретических подходов к понятию «родительские установки» и их влиянию на развитие детей.

2. Изучение современных тенденций в семейной жизни и изменений в родительских установках.

3. Проведение исследования родительских установок в современных семьях в городе Комсомольск-на-Амуре.

4. Анализ полученных результатов и их интерпретация. После проведения исследования следует анализировать полученные данные, выявлять основные тенденции и закономерности в родительских установках современных семей. Важно оценить их влияние на воспитание детей и предложить возможные рекомендации для родителей и специалистов в сфере семейного воспитания.

5. Составление выводов и рекомендаций. На основе анализа результатов исследования необходимо сформулировать заключение о влиянии родительских установок на воспитание детей в современных семьях.

Реализация данных задач поможет достичь цели исследования родительских установок в современных семьях и получить практические рекомендации по улучшению качества семейного воспитания и развития детей.

Объектом курсовой работы являются современные семьи, родители в г. Комсомольск-на-Амуре.

Предметом курсовой работы являются родительские установки. Это означает, что основным фокусом исследования являются система ценностей, верований, взглядов и ожиданий, которые родители имеют в отношении воспитания своих детей. Исследование предмета включает анализ и понимание основных факторов, влияющих на формирование и изменение родительских установок в современных семьях, а также их последствий для развития детей.

Гипотеза курсовой работы: родительские установки в современных семьях претерпевают изменения под влиянием современных социокультурных и экономических факторов, что влияет на воспитание детей и их развитие.

Методы исследования:

1. Шкала психологического благополучия К. Рифф (в адаптации JI.В. Жуковской, Е.Г. Трошихиной).

2. Шкала аффективного баланса Н.M. Бредберна.

3. Шкала удовлетворенности жизнью Э. Динера (в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.Н. Осина).

4. Методика PARI (в адаптации T.B. Архиреевой).

5. Методика Father’s PARI Q4 Е. и Ш. Шлудерманн.

Структура курсовой работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.

Список использованной литературы

Литература:

1. Балакина, Е.Д. Взаимосвязь родительских установок со стилем воспитания подростков / Е.Д. Балакина, Р.К. Карнеев // Социально-психологические вызовы современного общества. Проблемы. Перспективы. Пути развития: Материалы VI Международной научно-практической конференции, Брянск, 22 апреля 2021 года. – Брянск: Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского, 2021;

2. Зеленина, Ю.С. Влияние родительских установок на самооценку / Ю.С. Зеленина // Студенческий вестник. – 2020;

3. Першикова, Д.А. Влияние родительских установок на развитие творческих способностей младших школьников / Д. А. Першикова // Образование в современном мире: горизонты и перспективы: Сборник научных статей, Гродно, 17 октября 2018 года. – Гродно: ООО «ЮрСаПринт», 2018;

4. Скиданова, П.А. Роль родительских установок в воспитании личности ребенка / П.А. Скиданова // Студенческий электронный журнал СтРИЖ. – 2022;

5. Трошихина, Е.Г. Психологическое благополучие и его истоки / Концепт душевного здоровья в человекознании / Под ред. Даниленко О.И. СПб.: Издво С.-Петерб. ун-та, 2014;

6. Трошихина. Е.Г., Жуковская Л.В. Возрастной аспект родительских установок у женщин, имеющих разное количество детей // Вестник СанктПетербургского университета. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та. 2008;

7. Ярошук, Е.Д. Влияние родительских установок на развитие детей / Е.Д. Ярошук // Наука молодых - будущее России: сборник научных статей 4-й Международной научной конференции перспективных разработок молодых ученых: в 8 томах, Курск, 10–11 декабря 2019 года. Том 3. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2019;

8. Ящук, Н.Ю. Родительские установки – основополагающий фактор профессионального самоопределения молодежи / Н.Ю. Ящук // Современные проблемы социально-гуманитарных и юридических наук: теория, методология, практика: Материалы II международной научно-практической конференции, Краснодар, 20 октября 2017 года / под общей ред. Е.В. Королюк. – Краснодар: ФГБУ «Российское энергетическое агентство» Минэнерго России Краснодарский ЦНТИ- филиал ФГБУ «РЭА» Минэнерго России, 2017.

Научные статьи: 

9. Крайлюк, А.И. Родительские установки: теоретические аспекты // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2015. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/roditelskie-ustanovki-teoreticheskie-aspekty (дата обращения: 19.05.2023);

10. Орлова, Д.Г. Психологическое и субъективное благополучие: определение, структура, исследования (обзор современных источников) // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. 2015. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-i-subektivnoe-blagopoluchie-opredelenie-struktura-issledovaniya-obzor-sovremennyh-istochnikov (дата обращения: 20.05.2023);

11. Осин, Е.Н., Леонтьев, Д. А. Краткие русскоязычные шкалы диагностики субъективного благополучия: психометрические характеристики и сравнительный анализ // Мониторинг. 2020. №1 (155). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kratkie-russkoyazychnye-shkaly-diagnostiki-subektivnogo-blagopoluchiya-psihometricheskie-harakteristiki-i-sravnitelnyy-analiz (дата обращения: 20.05.2023);

12. Романко, О.А., Снегирева, Т.В., Ситдикова, А.А. Развитие родительских установок и ожиданий у девушек в структуре когнитивного компонента родительства // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-roditelskih-ustanovok-i-ozhidaniy-u-devushek-v-strukture-kognitivnogo-komponenta-roditelstva (дата обращения: 20.05.2023);

13. Сорокоумова, Е.А., Мамонова, Е.Б. Особенности родительских установок молодых матерей с разным опытом родительства // Педагогика и психология образования. 2019. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-roditelskih-ustanovok-molodyh-materey-s-raznym-opytom-roditelstva (дата обращения: 21.05.2023).