Формирование графических навыков у младших школьников на уроках ИЗО

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3

ГЛАВА 1.Теоретичекие основы формирования графических навыков у младших школьников на уроках ИЗО……………………………….

Понятие «графические навыки»……………………………………

Возрастные особенности младших школьников………………….

Выводы по первой главе…………………………………………………

ГЛАВА 2………………………………………………………………….

Практическая работа по развитию графических навыков обучающихся на уроках изо……………………………………………..

2.1 Анализ опроса студентов по ее исследования……………………...

2.2 Способы формирования графических навыков…………………….

2.3 Разработка конспектов уроков по изобразительному искусству, направленные на формирование графических навыков……………….

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В настоящее время проблема формирования графических навыков у школьников стоит достаточно остро. Суть проблемы состоит в недостаточном внимании за формированием графических способностей у детей.Одна из важных задач в развитии ребенка в школе является развитие графических умений. Данные способности играют важную роль в успешном художественном самовыражении, развитии мелкой моторики, а также ускоряют формирование навыков письма. Художественные техники для детей в возрасте 6-10 лет дают прекрасную возможность способствовать развитию базовых графических умений.В данном возрасте как никогда важно выражение своих эмоций. Часто дети выражают свои эмоции через рисунки, при знании и правильном использовании графических навыков выражение своих эмоций значительно облегчается. Под грамотным руководством педагога дети имеют возможность изучить основы форм, текстур, линий и многого другого. Благодаря полученным знаниям младшие школьники смогут использовать эти умения в разных дисциплинах.Таким образом можно увидеть некоторое противоречие между необходимостью формирования различных графических техник у младших школьников для более высокого уровня и качества работ и недостаточному вниманию со стороны учителей .Выявленные противоречия помогают сформулировать тему исследования «формирование графических навыков у младших школьников на уроках изобразительного искусства»Цель: выявить эффективные способы развития графических навыков младших школьников на уроках изобразительного искусства.Объект исследования: процесс развития графических навыков на уроках изобразительного искусства.Предмет исследования: способы развития графических навыков младших школьников на уроках изобразительного искусства.Гипотеза: процесс развития графических навыков у младших школьников будет эффективным если:- учитывать возрастные особенности;- использовать в процессе обучения упражнения, как основной способ развития графических навыков;- ознакомить обучающихся с элементами различных техник и приемов в графике.Задачи:Изучить понятие «графические навыки»Рассмотреть возрастные особенности формирования графических навыков у младших школьниковИсследовать способы развития графических навыков младших школьников на уроках изобразительного искусстваПровести и проанализировать опрос студентов по теме исследованияРазработать конспекты уроков по изобразительному искусству направленные на развитие графических навыков