Темперамент и характер. Особенности их проявления в дошкольном возрасте.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ НАУЧНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ  4

1.1. Структура темпераментов личности в научной литературе 41.2. Исследования формир

ования характера ребенка в дошкольном возрасте 8

1.3. Взаимосвязь свойств темперамента и характера личности  11

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА И ХАРАКТЕРА  16

2.1. Характеристика базы и выборки исследования  162.2. Анализ результатов исследования  17

2.3. Программа психического здоровья для детей ДОО  20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ  27

Приложение 1  30

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В психологии темперамент и характер рассматриваются как взаимодополняющие явления, которые также оказывают сильное влияние друг на друга. Конечно, ошибочно полагать, что данные понятия являются синонимами, но вместе с этим их тесная взаимосвязь очевидна. Характером принято называть особенности поведения человека, которые влияют на общение с ним, а темпераментом – особенности проявления этого поведения, сила и яркость эмоционального реагирования. Вместе с этим следует сказать, что темперамент – это скорее индивидуальные свойства человеческой психики, которыми определяется психическая деятельность личности.Так, под темпераментом подразумевается совокупность врожденных свойств человека, а под характером – обобщение приобретенных в течение жизни качеств. Темперамент и характер в психологии разделяются также по определению: темперамент обусловлен различными биологическими особенностями человека, тогда как характер определяется, в первую очередь, социальной средой, в которой он существует и развивается. Б.М. Теплов дает следующее определение темперамента: «Темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т. е. быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и силой их - с другой». В своих сравнительно небольших текстах А.Н. Леонтьев, конечно, не мог разработать теорию личности во всех деталях и подробностях. Однако он успел построить довольно стройный и логически связный каркас теории личности, который послужил основой для работ целого ряда его учеников, с именами которых сейчас в первую очередь связывается отечественная психология личности. Этот вопрос уже достаточно изучен такими известными учеными, педагогами и психологами, как Теплов Б.М., Леонтьев А.Н., Петровский А.В., Ярошевский М.Г., Немов Р.С., Рубинштейн С.Л. Наиболее заметный вклад в развитие этого направления работ за последние три десятилетия сделали А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, Ф.Е. Василюк, Б.В. Зейгарник, В.А. Петровский, Е.В. Субботский и многими другими, но это не уменьшает значимости и актуальности нашей работы.Объект исследования: Темперамент и характер.Предмет исследования: Особенности проявления характера и темперамента в дошкольном возрасте.Цель исследования: Изучить темперамент и характер. Особенности их проявления в дошкольном возрасте.Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач: 1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.2. Провести опытно-экспериментальное исследование уровня сформированности темперамента и характера в дошкольном возрасте.3. Разработать программу профилактики психического здоровья детей в ДОО.Методы исследования. Исследование проведено библиографическим научным методом: произведён анализ и синтез научной психологической литературы, посвящённой комплексной проблематике настоящего исследования. - Практические: контрольные испытания (тестирование), педагогическое наблюдение.База исследования.Структура и объем работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, выводам по главам, заключения, списка используемой литературы и приложений.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Анохин, П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П.К. Анохин // Принципы системной организации функций. ― М.: Наука, 2019. – 36 с.

Асмолов, А.Г. Психология личности. ― М.: Академия, 2019. - 448c.

Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. ― СПб.: Прайм-Еврознак, 2019. ‒ 632 с.

Грановская, Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Грановская. – 3-е изд., с изм. и доп. ― СПб.: Свет, 2019. – 608 с.

Дереча, В. А. Психология, патопсихология и психопатология личности : учебник для вузов / В. А. Дереча. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 251 с.

Елисеев, О. П. Экспериментальная психология личности : учебник для вузов / О. П. Елисеев. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 389 с.

Елисеев, О. П. Практикум по психологии личности : учебник для вузов / О. П. Елисеев. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 390 с.

Залевский, Г. В. Психология личности: фиксированные формы поведения : учебное пособие для вузов / Г. В. Залевский. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 306 с.

Куликов, Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие / Л.В. Куликов — СПб.: Питер, 2018. ‒ 464 с.

Левитов, Н. Д. Психология характера. ― М,: Просвещение., 2018. ‒ 388 с.Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2017. ‒ 583 с.

Марютина, Т. М. Дифференциальная психология в 2 ч. Часть 1 : учебник для вузов / Т. М. Марютина. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 248 с.

Мананникова А.С. Взаимосвязь акцентуаций характера с успешной адаптацией в условиях профессиональной деятельности. Интеллектуальные ресурсы - региональному развитию. 2021. № 1. С. 188-193.

Марютина, Т. М. Дифференциальная психология в 2 ч. Часть 2 : учебник для вузов / Т. М. Марютина. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 271 с.

Мерлин В.С. Личность как предмет психологического исследования. ― Пермь, 2018. ‒ 220 с.

Морозюк, С. Н. Психология личности. Психология характера : учебное пособие для вузов / С. Н. Морозюк. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 217 с.

Небылицын, В.Д. Темперамент // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. ― М., 2019. ‒ 359с.

Немов, Р. С. Общая психология в 3 т. Том III в 2 кн. Книга 2. Свойства личности : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Р. С. Немов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 395 с.

Носс, И. Н. Психодиагностика : учебник для вузов / И. Н. Носс. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 503 с.

Орлова, Е. А. Патопсихология : учебник и практикум для вузов / Е. А. Орлова, Р. В. Козьяков, Н. В. Рышлякова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 361 с.

Психология и педагогика в 2 ч. Часть 1. Психология : учебник для вузов / В. А. Сластенин [и др.] ; под общей редакцией В. А. Сластенина, В. П. Каширина. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 230 с.

Психология развития и возрастная психология : учебник и практикум для вузов / Л. А. Головей [и др.] ; под общей редакцией Л. А. Головей. — 2-е изд., испр. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 415 с.. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. / С.Л. Рубинштейн. 2019 – 321с.

Расстройства личности и поведения у детей : учебник для вузов / В. А. Дереча [и др.] ; под редакцией В. А. Деречи. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 247 с.

Редина А.В., Каргина Е.В. Психоэмоциональное здоровье детей дошкольного возраста. / Материалы Международной научной конференции. В рамках проекта «А.З.Б.У.К.А. детства». Отв. ред.: Т.А. Чичканова. Самара, 2021. С. 468-472.

Русалов, В.М. Темперамент в структуре индивидуальности человека. Дифференциально-психофизиологические и психологические исследования [Электронный ресурс] / В.М. Русалов. ‒ Электрон. текстовые данные. ― М.: Институт психологии РАН, 2017. ‒ 528 с.

Сосновский, Б. А. Общая психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский, О. Н. Молчанова, Э. Д. Телегина ; под редакцией Б. А. Сосновского. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 342 с.

Стреляу, Ян. Роль темперамента в психическом развитии / Под общей ред. И.В. Роевич. ― М.: Прогресс, 2016. ‒ 280 с.

Хизроева, З.М. Основные направления исследования устойчивости в психологии / З.М. Хизроева // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. – 2017. - №21. – С. 4-15.

Юнг, К.Г. Психологические типы / Пер. с нем. С. Лорие, перераб. и доп. В.В. Зеленским; Под общей ред. В.В. Зеленского. ― СПб.: Азбука, 2016. ‒ 732с.