Эссе на тему: "Роль учёного в жизни современного общества: что значит быть сегодня исследователем"

В современном веке научно-технического прогресса, человечеством ясно осознается место и значимость науки в целом, и, в этой связи, является логичной возросшая роль учёного в жизни современного общества. Сложно не согласиться с мнением о присутствии в философии и истории таких моментов, когда роль одного учёного в решении определённых проблем, может быть в несколько раз важнее, чем несколько вместе взятых факторов.
Ученым является человек, который обладает специальной профессиональной подготовкой и владеет специальными навыками и приемами исследовательской деятельности. Те знания, которыми он обладает, как и свои познавательные способности, ученым используются для расширения границ научного познания. В своей деятельности учёный ориентируется на получение объективного и достоверного знания, и является главным двигателем прогресса современного общества.
Исследователями в современном обществе являются учёные, которые занимаются научными исследованиями и способствуют получению новых знаний на благо науки и общества в целом.
Термин «исследование» буквально можно перевести как «следование изнутри» и обозначает он процесс научного изучения чего-либо. Исследование можно определить, как определённое развитие знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. Что касается научного исследования, то под ним понимают процесс изучения, эксперимента, концептуализации, проверки теории, который тесно связан с получением научных знаний.
Среди видов научных исследований следует отметить:
- Фундаментальные исследования, которые проводятся для производства новых знаний, вне зависимости от последующих перспектив их применения.
- Прикладные исследования, основной целью которых считается нахождение, интерпретация, развитие методов и систем по совершенствованию человеческих знаний в огромном множестве мировых научных областей.
-Научные исследования предоставляют научную информацию и теории для объяснения природы и свойств окружающего мира. Они применяются в практической деятельности, могут финансироваться как государством, так и некоммерческими организациями, коммерческими компаниями, частными лицами.
Исследователь в современном мире, как и в прошлые исторические времена, применяет научные методы, удовлетворяющие его любопытство. Используя научный метод, современный исследователь ставит опытные исследования (эксперимент или группу экспериментов) на ступень выше теоретических суждений, не подтверждённых опытом. Научными исследованиями подтверждаются гипотезы, формируются теории, на основе знаний, полученных опытным путём. Современный исследователь своими научными исследованиями составляет путь научного познания природы через опыт и составляет основу научной методологии.
Работы современных исследователей публикуются в монографиях по исследовательской теме, журналах научных публикаций, коллективных трудах.
Следует помнить, что в настоящее время на плечах учёных лежит огромная ответственность перед обществом. Ведь именно их исследования и открытия помогают решить проблемы всего человечества. Роль учёного в современном обществе настолько велика, что от одного исследователя может зависеть жизнь целой планеты.
Будучи президентом Великобритании, господин Черчиль в одной из своих речей как то сказал: «Если учёный действительно любит свою Родину и собирается своими достижениями ей помочь, то ему для этого необходимо выполнить, по крайней мере, четыре условия:
1. Учёный должен владеть достаточными знаниями о намечаемом проекте;
2. Он должен иметь коллектив специалистов, поддерживающий намеченный проект;
3. У него должны быть средства для выполнения работ по проекту;
4. Он должен обладать законодательной и исполнительной властью. Если одно из перечисленных условий не будет выполнено, то учёному не удастся чего-либо достичь в осуществлении своего проекта»
Так же следует помнить о сочетании социальных ролей в современном обществе, когда учёный должен сочетать две социальные роли: для достижения результата и ради исследования он должен стать «эскапистом» или бежать из общества и посвятить себя чистой науке, и должен стать своеобразным «менеджером», чтобы составить отчёт и презентовать проделанную работу, обосновать её полезности и значимость. Конечно, тут мы не можем рассматривать социальные роли в чисто социологическом аспекте, скорее тут рассматривается степень вовлечённости исследователя в тот или иной процесс.
Между учёными и другими членами общества есть определенный «разрыв понимания», связанный со спецификой научно-творческой деятельности. И, несомненно, учёный нуждается в обществе в той же мере, в какой общество нуждается в его труде. В современном обществе идёт поиск взаимопонимания, и вырабатываются различные способы преодоления существующего «разрыва».