Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы изучения моды как социально-психологического явления. 6

1.1 Понятие моды в социальной психологии: сущность, функции и структура. 6

1.2 Социальные и индивидуальные детерминанты модного поведения. 11

1.3 Теоретические подходы к изучению моды: отечественные и зарубежные исследования. 17

Выводы по первой главе. 25

Глава 2. Эмпирическое исследование отношения к моде у современной молодёжи. 27

2.1 Цель, задачи, гипотеза и организация исследования. 27

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования. 33

2.3 Результаты и практические рекомендации. 38

Выводы по второй главе. 44

Заключение. 47

Список литературы.. 49

Приложения. 52

Введение

          Мода занимает одно из центральных мест в жизни современного человека. Она охватывает практически все сферы повседневной действительности – от внешнего облика до стиля мышления, от языка общения до способов самопрезентации в социальных сетях. Особенно значима мода в молодёжной среде, где она становится способом самоидентификации, формой выражения индивидуальности, а также механизмом социальной адаптации. В этом контексте исследование моды как социально-психологического явления приобретает особую актуальность.

Актуальность темы обусловлена растущим влиянием моды на поведение, ценности и стиль жизни людей, особенно в условиях информационного общества и господства визуальной культуры. Мода больше не является лишь частью индустрии потребления – она стала важным инструментом коммуникации, социальной регуляции и формирования идентичности. Это требует более глубокого осмысления процессов, лежащих в основе модного поведения, а также изучения социальных и психологических факторов, влияющих на отношение к моде.

Проблема исследования заключается в недостаточной проработанности социально-психологических механизмов, определяющих модное поведение, а также в необходимости выявления особенностей отношения к моде у представителей различных социальных и возрастных групп, прежде всего у молодёжи как наиболее восприимчивой к модным трендам категории населения.

Цель исследования – проанализировать моду как социально-психологическое явление, выявить особенности отношения к моде у современной молодёжи и определить ведущие факторы, влияющие на формирование модных ориентаций.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть сущность моды в контексте социальной психологии, выявить её функции и структурные элементы.
2. Проанализировать социальные и индивидуальные факторы, влияющие на восприятие и следование моде.
3. Изучить теоретические подходы и современные исследования в области психологии модного поведения.
4. Провести эмпирическое исследование отношения к моде у молодёжи.
5. Проанализировать и интерпретировать полученные данные, сформулировать практические рекомендации.

Объект исследования – мода как феномен социальной психологии.

Предмет исследования – отношение к моде и факторы, влияющие на модное поведение у представителей молодёжи.

Гипотеза исследования заключается в том, что отношение к моде у молодёжи определяется сочетанием социальных (влияние группы, медиа, культурные нормы) и индивидуальных (личностные особенности, мотивация, уровень самооценки) факторов, причём ключевую роль играет стремление к социальной идентичности и признанию.

Методологическую основу исследования составляют положения социальной психологии о групповых нормах, социальном влиянии, идентичности, а также концепции моды, разработанные в рамках отечественной и зарубежной психологии (Ж. Бодрийяр, Э. Фромм, А. В. Петровский, В. А. Ядов и др.).

Методы исследования:

– Теоретический анализ научной литературы;

– Анкетирование и опрос;

– Методика диагностики отношения к моде;

– Количественный и качественный анализ результатов.

Этапы эмпирического исследования:

1. Подготовительный этап – выбор методик, формулировка гипотезы и задач.
2. Эмпирический этап – проведение опроса среди представителей молодёжи.
3. Аналитический этап – обработка и интерпретация данных, формулирование выводов и рекомендаций.

Практическая значимость работы состоит в возможности использования её результатов для разработки психопросветительских программ, направленных на повышение критического отношения молодёжи к моде, развитие осознанности в формировании собственного имиджа, а также в образовательной и консультативной деятельности.

 

Список литературы

1. Blumer, H. What is Wrong with Social Theory / Herbert Blumer // American Sociological Review. – 1954. – Vol. 19, No. 1. – P. 3–10.
2. Аш, С. Эксперименты по исследованию конформизма // Психология личности : тексты. – М. : МГУ, 1982. – С. 312–325.
3. Барт, Р. Мифологии / Пер. с франц. Н. А. Шматко. – М. : Академический проект, 2004. – 320 с.
4. Барт, Р. Система моды: статьи по семиотике культуры / Ролан Барт ; пер. с фр. Т. Ильин. – М. : Изд-во им. Сабашниковых, 2003. – 352 с.
5. Бауман, З. Текучая современность / Зигмунт Бауман ; пер. с англ. П. Смирнова. – СПб. : Питер, 2008. – 240 с.
6. Бауман, З. Текучая современность / Пер. с англ. М.: Логос, 2008. – 240 с.
7. Бодрийяр, Ж. Система вещей / пер. с франц. Н. А. Шматко. – М. : Рефл-Бук, 2006. – 240 с.
8. Веблен, Т. Теория праздного класса / пер. с англ. – М. : Прогресс, 1984. – 352 с.
9. Гофман, А. Б. Мода и люди: новая теория моды и модного поведения / А. Б. Гофман. – 5-е изд. – М. : Книжный Дом «Университет», 2013. – 319 с.
10. Зиммель, Г. Мода // Избранное: В 2 т. –  М. : Юрист, 1996. – Т. 1. – С. 297–309.
11. Иноземцев, В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. – М. : Логос, 2000. – 368 с.
12. Лебон, Г. Психология народов и масс / Пер. с франц. В. Н. Карамзина. – СПб. : Лань, 2020. – 320 с.
13. Липовецкий, Ж. Империя эфемерного: мода и её судьба в современном обществе / пер. с фр. И. Савельевой. – М. : Новое литературное обозрение, 2001. – 272 с.
14. Мид, Дж. Разум, Я и Общество / Джордж Герберт Мид ; пер. с англ. Л. Антроповой // Американская социологическая мысль: Тексты / под ред. В. И. Добренькова. – М. : МГУ, 1994. – С. 216–242.
15. Москаленко, В. Д. Социальная психология. – М. : Юрайт, 2022. – 447 с.
16. Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Психология. – М. : Педагогика, 1982. – 304 с.
17. Петровский, А. В. Социальная психология коллектива [Текст] : [Учеб. пособие для пед. ин-тов]. – Москва : Просвещение, 1978. – 176 с.
18. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1994. – 480 с.
19. Руткевич, М. Н. Диалектика и социология / М. Н. Руткевич. – М. : Изд-во МГУ, 2002. – 336 с.
20. Руткевич, М. Н. Общество потребления и постмодерн // Социологические исследования. – 2003. – № 1. – С. 3–12.
21. Тард, Г. Законы подражания. – СПб. : Ювента, 2001. – 394 с.
22. Фёдорова, Е. И. Феномен моды в современном социуме / Е. И. Фёдорова. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2017. – № 40 (174). – С. 192-195.
23. Фромм, Э. Бегство от свободы / пер. с англ. – М. : ACT, 2000. – 348 с.
24. Ядов, В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М. : Наука, 1975. – 256 с.
25. Антоненко, И. В., Карицкий, И. Н. Социальная психология моды // Приволжский научный вестник. 2014. №11-2 (39). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-psihologiya-mody (дата обращения: 14.05.2025).
26. Костригин, А. А. Современные зарубежные исследования психологии потребительского поведения в сфере моды // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. 2016. №10. – 55 с.
27. Поплёвина, В. А. Научные исследования моды как социально-культурного явления // Социально-экономические явления и процессы. 2015. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchnye-issledovaniya-mody-kak-sotsialno-kulturnogo-yavleniya (дата обращения: 14.05.2025).