Эссе на тему: "Улучшается ли нравственность людей в результате развития науки, техники, образования"

Улучшается ли нравственность людей в результате развития науки, техники, образования.
Современный мир стремительно развивается: все больше и больше открытий в науке, технике, образовании мы можем наблюдать. Однако вместе с этим выявляется и еще одна тенденция: с экранов телевизоров, в сети и печатных изданиях говорят об исчезновении нравственности, о том, что привычные категории добра и зла стали неактуальны. Связаны ли эти две тенденции, может ли техническое развитие влиять на нравственность, улучшает оно ее или наоборот.
Я попытаюсь разобраться в этом вопросе. Никто не станет спорить, что развитие науки и техники расширяет физические возможности человека (например, раньше путь из Москвы в Петербург занимал неделю, с появлением техники – паровоза – время преодоления этого расстояния постоянно уменьшается). В социальном плане их достижения также имеют немаловажное значение, поскольку избавляют человека от многих нужд (стирает машина, готовим не на костре и др.). Но вот влияние науки и техники на нравственность не так однозначно. В культурном плане техника и все, что с ней связано, представляет важный вопрос, как это заметил Мартин Хайдеггер. Вопрос о роли, задачах и значении техники, науки и образования в культуре становится важнейшим философским вопросом современности.
С одной стороны развитие науки и техники обусловлено потребностями самого человека, ведь они расширяют человеческие возможности, являются показателем развитости культуры, служат средством реализации природных задатков, которые при помощи образования окультуриваются и совершенствуются. Образованный человек должен быть добрее, терпимее, гуманнее. У него появляется гораздо больше возможностей, чтобы знакомиться с редкими произведениями искусства (через Интернет), расширяет кругозор. Все это дает возможность человеку, при принятии решения, руководствоваться не только собственным опытом, но и тем, что дает ему наука, искусство и др. Например, поступать так, как персонажи его любимой книги. В этом случае, разумеется, он выберет то, что соотносится с его собственными нравственными ценностями.
В то же время развитие науки и техники способствовало тому, что человечеству стали доступны вещи, появление которых невозможно было ранее. Они очень трудны для морального осознания, это эвтаназия (легкая смерть), искусственное прерывание беременности, пересадка отдельных органов и определение момента смерти и др. И если у человека низкий моральный уровень, то такое бесцельное и бездумное использование достижений привести к общепланетарной катастрофе. Еще в начале 20 века Н. Бердяев отмечал, что техническая цивилизация ведет к упрощению духовного мира человека, к господству чисто утилитарного, эгоистического отношения к жизни, к бездуховности. Одиночество – это тоже признак развитого общества, в котором не остается времени для общения, от этого теряются семейные и дружеские ценности, также влияющие на нравственность человека.
Таким образом, я считаю, что нельзя однозначно сказать, что развитие науки, образования и техники делают нравственную жизнь человечества лучше или хуже, однако становится понятно, что без веры в нравственный прогресс, в светлое будущее, в высокие идеалы человеку просто не выжить в нашем мире. Этой верой и ожиданием счастья пронизано и устное народное творчество, и творения выдающихся художников, писателей, философов. Именно этой верой наполнены и такие, ставшие уже афоризмами, высказывания: «Добро (красота) спасет мир».