Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны

ВВЕДЕНИЕ

Тема «Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны» обладает высокой актуальностью, поскольку позволяет понять, как система образования функционировала в экстремальных условиях и какую роль она сыграла в поддержании морального духа советского общества. В условиях тотальной войны школа стала не только институтом передачи знаний, но и важным элементом воспитания гражданской ответственности, патриотизма и трудовой дисциплины. Изучение этого периода помогает осознать, какие механизмы позволили сохранить образовательный процесс, несмотря на разрушения, эвакуации, кадровые потери и тяжёлые социальноэкономические обстоятельства.
Цель исследования — проанализировать состояние советской школы в годы Великой Отечественной войны и выявить особенности педагогической деятельности, позволившие поддерживать обучение и воспитание детей в чрезвычайных условиях.
Для достижения цели ставятся следующие задачи:
охарактеризовать положение системы народного образования СССР накануне войны;
раскрыть основные изменения, произошедшие в организации работы школ после начала военных действий;
рассмотреть специфику обучения в тылу и на оккупированных территориях;
проанализировать формы патриотического и трудового воспитания, применявшиеся в этот период;
выявить вклад учителей и педагогической общественности в сохранение и развитие образовательной деятельности;
определить значение опыта военных лет для последующего развития советской педагогики.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Гуркина, Н. К. Российская школа в годы Великой Отечественной войны: исследование. — 2019. — 18 с. — Текст: электронный. — Режим доступа:
https://pdfs.semanticscholar.org/cab8/42dad177fef9c7fb2fbb0b3ddec9fcde4c34.pdf (дата обращения: 08.12.2025).
2. Жалобина, А. С. Дети войны: особенности реализации права на образования в годы Великой Отечественной войны и первые послевоенные годы / А. С. Жалобина. — 2016. — Текст: электронный. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/deti-voyny-osobennosti-realizatsii-prava-naobrazovaniya-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny-i-pervye-poslevoennye-god(дата обращения: 08.12.2025).
3. Е. Е. Красноженова, Д. А. Вычеров. Школа СевероЗапада РСФСР в условиях оккупации 1941–1944 гг. / — 2025. — Текст: электронный. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/shkola-severo-zapada-rsfsr-vusloviyah-okkupatsii-1941-1944-gg (дата обращения: 08.12.2025).
4. Овчинников, А. В. Роль государства и учительской общественности в обучении и воспитании школьников в годы Великой Отечественной войны (по материалам). — 2017. — Текст: электронный. — Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/rol-gosudarstva-i-uchitelskoy-obschestvennosti-vobuchenii-i-vospitanii-shkolnikov-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny-pomaterialam (дата обращения: 08.12.2025).
5. Попко, А. В. Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны. — 2016. — Текст: электронный. — Режим доступа:https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/202974/1/70-71.pdf (дата обращения: 08.12.2025).
6. Разубаев, В. А. Развитие системы школьного образования в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов (на примере Ставропольского района): выпускная квалификационная работа. — Тольятти: ТГУ, 2018. — Текст: электронный. — Режим доступа:https://dspace.tltsu.ru/bitstream/123456789/9348/1/Разубаев%20В.А._ИСТб1501.pdf (дата обращения: 08.12.2025).
7. Советская общеобразовательная школа в годы Великой Отечественной войны: статья-обзор. — Текст: электронный. — Режим доступа:
https://library.tversu.ru/vystavki/49-ped/925-shkola-i-deti-v-period-velikojotechestvennoj-vojny.html (дата обращения: 08.12.2025).
8. Советская школа в годы Великой Отечественной войны: информационный обзор / Региональная библиотека. — Текст: электронный. — Режим доступа:
https://chelreglib.ru/ru/pages/readers/readcenter/literaturnyi_kalendar_2023/may/Sovetskaja_shkola_Velikoj_Otechestvennoj_vojny/ (дата обращения: 08.12.2025).