это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
776507
Ознакомительный фрагмент работы:
Оглавление
Введение………………………………………………………………………….…..3 Глава 1. Теоретические аспекты возникновения и развития педагогической науки в контексте истории развития человеческого общества...............................6
1.1 Педагогика, как отрасль научного знания……………………………………..6
1.2 Зарождение педагогики в донаучный период на ранних этапах развития человечества………………………………………………………………………...10
1.3 Возникновение и развитие педагогических концепций в периоды построения системы образования…………………………………………….…...13
1.4 Тенденции развития педагогической науки в период XX – начало XXI вв.…………………………………………………………………………….25
Глава 2. Становление и развитие педагогической науки в России……………..34
2.1 Педагогические идеи в России в дореволюционный период………………..34
2.2 Развитие педагогической науки в советское время…………………………..43
2.3 Развитие российской педагогической науки на современном этапе………................................................................................................................47
Заключение………………………………………………………………………….51
Список используемых источников и литературы…...…………………………...53
Введение
Все мы, так или иначе, неосознанно или целенаправленно, в повседневной жизни или участвуя в образовательном процессе, поучаем или воспитываем кого-нибудь: коллег по работе, своих близких или же самих себя. Воспитание и обучение является необходимой частью человеческой деятельности, так как уже с первых дней жизни человека способствуют его социализации, передаче накопленного опыта и оптимальной подготовке подрастающего поколения к жизнедеятельности в обществе. Вышеназванные категории составляют главную основу понятия «педагогика», которая «представляет собой науку о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания». [1]
История возникновения и развития педагогической науки насчитывает несколько тысячелетий. За долгий путь своего становления педагогика формировалась как отрасль научного знания из разных идей, взглядов, теоретических положений являясь многообразным и противоречивым процессом. Изучение истории педагогики дает знания о развития теории и практики обучения и воспитания, формирует мировоззрение, способствует становлению профессионально-личностной позиции, формированию педагогической и общей культуры, что, несомненно, делает тему исследования данной курсовой работы актуальной в современных условиях.
Актуальность изучения истории становления и развития педагогики также проявляется в понимании роли педагогического наследия в теории и практике современного образования, ведь без знания прошлого невозможно будущее.
Объектом исследования является всемирный историко-педагогический процесс, рассматриваемые в единстве теории и практики воспитания, обучения и образования.
Предметом исследования настоящей работы является генезис педагогической теории и практики в различные исторические периоды, в условиях различных цивилизаций, стран и культур.
Целью данной работы является изучение теоретических аспектов истории возникновения и развития педагогической науки
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
- выявить особенности педагогики как отрасли научного знания;
- рассмотреть зарождение педагогики в донаучный период на ранних этапах развития человечества.
- дать характеристику возникновения и развитие педагогических концепций в периоды построения системы образования.
- изучить тенденции развития педагогической науки в период XX – XXI вв.
- выявить характерные черты становления и развития педагогических идей в России в дореволюционный период;
- рассмотреть основные направления развития отечественной педагогической науки в советское время;
- дать характеристику современных тенденций развития российской педагогической науки.
Методологической основой исследования послужили общенаучные методы исследования: приемы анализа и синтеза, методы обобщения, сравнения и логического подхода к изучаемым объектам.
Поставленные задачи определили структуру работы. Она состоит из введения, двух глав, которые разделены на параграфы, заключения, списка использованных источников и литературы. Деление работы на две главы обусловлено систематизацией теоретических аспектов истории возникновения и развития педагогической науки, как в контексте мировой педагогической мысли, так и в выделении опыта научной педагогикой мысли России, имеющей богатую историю и яркие примеры передовых педагогических идей, воплощенных на практике.
В ходе написания данной работы были использованы труды ученых: Бордовская Н.В., Аверченко Л.К., Бабанский Ю.К., Беляев В.И., Берестнева А.В., Джуринский А.Н., Днепров Э.Д., Жураковский Г.Е., Мешков Н.И., Пидкасистый П.И., Пискунов А.И., Сластенин В.А., Торосян В.Г., Федотова И.Б., Харламов И.Ф., Шалова С.Ю., Бэкон Ф., Коменский Я.А., Дьюи Д., Руссо Ж.Ж., Ушинский К.Д.
[1] Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2000. – 304 с., С.9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ИСТОЧНИКИ
Нормативные документы
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года [Электронный ресурс]// URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 20.11.2017)
2. «Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы» от 29 декабря 2014 года [Электронный ресурс]// URL: (ttp://www.consultant.ru/law/hotdocs/36940.htm/) (дата обращения: 22.11.2017)
Художественная литература
1. Герцен А.И. Кто виноват [Электронный ресурс]// URL: (ttp://librebook.me/kto_vinovat_1) (дата обращения 24.11.2017)
Публицистика, философские сочинения
1. Беляев В.И. Педагогика А.С. Макаренко и современность//[Электронный ресурс] URL: (ttp://evestnik-mgou.ru/ru/Articles/Doc/435/) (дата обращения: 24.11.2017)
2. Берестнева А.В. Роль этнического фактора в формировании народной школы// [Электронный ресурс]//URL: (ttps://cyberleninka.ru/article/n/rol-etnicheskogo-faktora-v-formirovanii-narodnoy-shkoly) (дата обращения: 24.11.2017)
3. Бэкон Ф. О достоинстве и приумножении наук [Электронный ресурс]// URL: (ttp://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000452/index.shtml) (дата обращения24.11.2017)
4. Коменский Я.А. Великая дидактика. Избранные главы [Электронный ресурс]//URL: (ttp://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000042/st007) (дата обращения 22.11.2017)
5. Мешков Н.И. Педагогика как наука.// [Электронный ресурс]// URL:
(ttps://cyberleninka.ru/article/n/pedagogika-kak-nauka) (дата обращения: 22.11.2017)
6. Руссо Ж.Ж. Эмиль или о воспитании [Электронный ресурс]// URL: (ttps://fictionbook.ru/author/jan_jak_russo/yemil_ili_o_vospitanii/read_online.html) (дата обращения 24.11.2017)
7. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания [Электронный ресурс]//URL: (ttp://az.lib.ru/u/ushinskij_k_d/text_1869_chelovek_kak_predmet_vospitaniya_tom_2.shtml) (дата обращения 24.11.2017)
8. Федотова И.Б. История развития русской школы в «Очерке истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен» Л.Н. Моздалевского// [Электронный ресурс]// URL: (ttps://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-razvitiya-russkoy-shkoly-v-ocherke-istorii-vospitaniya-i-obucheniya-s-drevneyshih-do-nashih-vremyon-l-n-modzalevskogo) (дата обращения: 23.11.2017)
9. Шалова С.Ю. Отношение к образованию в России: традиции и современность// [Электронный ресурс]// URL: (ttps://cyberleninka.ru/article/n/otnoshenie-k-obrazovaniyu-v-rossii-traditsii-i-sovremennost) (дата обращения: 24.11.2017)
ЛИТЕРАТУРА
1. Аверченко Л.К., Андрюшина Т.В., Булыгина А.А. Психология и педагогика. Учебное пособие. Москва – Новосибирск: ИНФРА – М, 2000 [Электронный ресурс] // URL: (ttp://www.bibliotekar.ru/psihologia-1/index.htm/) (дата обращения: 22.11.2017)
2. Антология педагогической мысли христианского средневековья [Перевод / Сост., вступ. ст. и общ. ред. В. Г. Безрогова, О. И. Варьяш]. – М.: АО "Аспект-пресс", 1994. – 321 с.
3. Днепров Э.Д. Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен и до конца XVII в. М.: Педагогика, 1989. – 479 с. [Электронный ресурс]//URL: (ttps://www.booksite.ru/ancient/reader/spirit_2_05_01.htm) (дата обращения: 23.11.2017)
4. Днепров Э.Д. Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР: конец XIX - начало XX в. М.: Педагогика , 1991. – 445 с.
5. Дьюи Д. От ребенка - к миру, от мира – к ребенку. – М.: Карапуз. – 2009. – 352 с. [Элекронный ресурс]//URL: (ttp://www.klex.ru/nhp) (дата обращения 24.11.2017)
6. Жураковский Г.Е. Очерки истории античной педагогики. - М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. – 509 с. [Электронный ресурс]// URL: (ttp://elib.gnpbu.ru/textpage/download/html/?book=zhurakovsky_ocherk-po-istorii-antichnoy-pedagogiki_1963&bookhl) (дата обращения: 20.11.2017)
Учебная литература
1. Бабанский Ю.К. Педагогика. – М.: Просвещение, 1983.[Электронный ресурс]// (ttp://www.p-lib.ru/pedagogika/babanskiy-pedagoika/) (дата обращения: 21.11.2017)
2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2000. – 304 с.
3. Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Гумат. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 432 с. [Электронный ресурс]// URL: (ttp://pedlib.ru/Books/6/0461/) (дата обращения: 24.11.2017)
4. Пидкасистый П.И. Педагогика. Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2008. – 640 с.
5. Пискунов А.И. История педагогики и образования . – 4 – е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2014. – 531 с. [Электронный ресурс]//URL :
(ttps://docviewer.yandex.ru/view/286999472/?*=EGkoc%2FxG1YvdTU%2BoUljW63dxzvx7InVybCI6Imh0dHA6Ly9zdGF0aWMub3pvbmUucnUvbXVsdGltZWRpYS9ib29rX2ZpbGUvMTAxMDkwNjE1Ni5wZGYiLCJ0aXRsZSI6IjEwMTA5MDYxNTYucGRmIiwidWlkIjoiMjg2OTk5NDcyIiwieXUiOiIxNDQyMDMzMTUxNDkwNTE4ODg4Iiwibm9pZnJhbWUiOnRydWUsInRzIjoxNTExMjYzMjE0ODA0fQ%3D%3D&page=1&lang=ru) (дата обращения: 23.11.2017)
6. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. – 576 с. [Электронный ресурс]// URL: (ttp://pedlib.ru/Books/1/0075) (дата обращения 20.11.2017)
7. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли: учебник для вузов. [Электронный ресурс]// URL: (ttp://www.studmed.ru/view/torosyan-vg-istoriya-obrazovaniya-i-pedagogicheskoy-mysli-uchebnik-dlya-vuzov_5320473a580.html) (дата обращения: 23.11.2017)
8. Харламов И.Ф. Педагогика. - М.: Гардарики, 1999. – 520 с.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Решить задачи, ссылаясь на законы
Решение задач, Государственная и муниципальная служба
Срок сдачи к 16 мар.
Нужно предоставить авторскую разработку конспекта классного часа или...
Другое, Педагогика
Срок сдачи к 24 февр.
Описание практики применения геймификации для работы с персоналом в...
Презентация, Основы геймификации в управлении персоналом
Срок сдачи к 23 февр.
Решить 8 заданий
Решение задач, Оценка эффективности рекламной и паблик рилейшнз деятельности
Срок сдачи к 22 февр.
Ответ на задания и задачи для гос. экзамена
Ответы на билеты, Ветеринарно-санитарная экспертиза
Срок сдачи к 8 мар.
Научно исследовательская работа
Отчет по практике, Экономика и управление финансами
Срок сдачи к 6 мар.
The usage of past tenses in the film trilogy «back to the future»
Курсовая, Английский язык
Срок сдачи к 22 февр.
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!