это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
1573416
Ознакомительный фрагмент работы:
Актуальность. Одной из важных задач коррекционно-педагогической работы с детьми с задержкой психического развития (далее ЗПР) является формирование и развитие речи и речевых форм общения. Известно, что базой речевой организации человека является лексический состав, недостатки которого значительно затрудняют процесс социальной адаптации. Особенности интеллектуального и речевого развития учащихся с ЗПР ограничивают возможности этих детей в понимании речи окружающих, адекватном изложении собственных мыслей и приводят к неполноценности социально-бытовой ориентировки. Следовательно, актуальным направлением работы с детьми с ЗПР является развитие их устной речи.
Теория и практика обучения детей с ЗПР показывают, что недостатки устной речи обнаруживаются у них чаще всего при поступлении в школу (Н.А. Никашина, Р.Д. Тригер и др.). Бедность, недифференцированность значений слов приводят к нарушению норм словоупотребления и способов функционирования слов в составе предложения и связного высказывания. Некоторые особенности лексического состава младших школьников с ЗПР освещены в работах Е.В. Мальцевой, H.A. Никашиной, Е.С. Слепович, Р.Д. Тригер и др. Однако система активизации словаря у младших школьников с ЗПР на данный момент разработана недостаточно. Это, в частности, обусловлено неисследовательностью теоретико-методологической базы изучения лексического состава детей с ЗПР, что, в свою очередь, не позволяет сформулировать научно обоснованные методические положения коррекционной работы. В силу этого рассмотрение предложенной проблемы является своевременным и актуальным.
Целью данной работы является изучение особенностей развития устной речи у детей младшего школьного возраста с ЗПР.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1) Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по данной проблеме исследования;
2) Изучить особенности развития младших школьников с задержкой психического развития;
3) Проанализировать развитие устной речи в процессе обучения;
4) Проанализировать особенности устной речи младших школьников с задержкой психического развития и предложить методические рекомендации по ее развитию.
Объект исследования: особенности развития устной речи.
Предмет исследования: методы, способы развития речи, упражнения, рекомендации.
Гипотеза исследования. Учитывая взаимосвязь психического и речевого развития, можно предположить, что у младших школьников с ЗПР отмечаются характерные нарушения формирования устной речи. При этом нарушения имеют резко выраженный комплексный характер, касаясь всех компонентов речевой функции.
Методологические основы исследования: изучения Л.С. Выготского о непростом строении дефекта психического развития, о соотношении зон ближайшего и актуального развития у проблемных детей; представление о единстве законов нормального и аномального развития и об общих и специфических закономерностях аномального развития Т.А. Власова, Л.С. Выготский, В И. Лубовский, Г.Я. Трошин, Ж.И. Шиф и др. В данном исследовании применялись следующие методы: изучение и анализ психолого-педагогической, методической, и медицинской литературы по теме исследования.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, одной главы, заключения и списка используемой литературы. Общий объём работы составляет 28 страницы.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
сделать презентацию Тема №25
Презентация, Медицинское обеспечение физической культуры и спорта
Срок сдачи к 15 июля
Отчет о прохождении производственной практики: технологической (проектно-технологической) практики в пао «сбербанк»
Отчет по практике, Финансы и кредит
Срок сдачи к 17 июля
Сделать отчет по практике( гостиница «Централь» г. Донецк)
Отчет по практике, Ресторанно-гостиничное дело
Срок сдачи к 16 июля
Проверить оформление готовых отчетов по практике. Государственное муниципальное управление. П-00032
Отчет по практике, Государственное муниципальное управление
Срок сдачи к 17 июля
Выполнить задание строго по практикумам и шаблонам
Бизнес-план, Проектная, менеджмент
Срок сдачи к 19 июля
Разработка технологии получения слитка массой 6 тонн сплава марки эп836вд методом вдп. кристаллизатор 800
Реферат, Техника и технология производства материалов
Срок сдачи к 19 июля
Социальная работа. проверить нир
Отчет по практике, 39.03.02 Социальная работа, социальная работа
Срок сдачи к 14 июля
Отчет по производственной практике в виде реферата по конкретной теме
Отчет по практике, Производственная практика на направлении Техносферная безопасность
Срок сдачи к 14 июля
Отчет по практике, 4 семестр, профилирующая практика | у. о | учебная практика, электроэнергетика и электротехника, во, бакалавриат
Отчет по практике, Электроэнергетика
Срок сдачи к 16 июля
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!