Волевая регуляция поведения личности

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обусловлена тем, что большое значение в деятельности каждого военнослужащего имеет воля и обладание волевыми качествами. Без них выполнение учебных и боевых задач было бы проблематично, да и невозможно. 
Анализ научной литературы показал большую значимость проблемы формирования волевых качеств у военнослужащих в современных условиях.
Воля — это способность воина сознательно действовать в соответствии с поставленной целью и достигать ее, преодолевая трудности. В этом определении выделяются в качестве важнейших признаков воли: осознание цели, действие, преодоление трудностей, достижение цели. Важнейшим признаком волевых действий является преодоление трудностей. Существует несколько общих типов трудностей и препятствий, с которыми в своей деятельности сталкивается военнослужащий, в преодолении этих трудностей и препятствий проявляется и развивается его воля. Трудности могут быть внешние (физические и социальные) и внутренние (нравственные, психологические и т. п.). 
Проблема воли и волевой регуляции поведения изучались как в зарубежной, так и в отечественной психологии.
В отечественной психологии изучению воли посвящены исследования таких ученых, как Л. С. Выготский, Е. П. Ильин, А.Н. Леонтьев, А.В. Запорожец, А.Р. Лурия, Т.В. Ендовицкая, З.М. Истомина, З.В. Мануйленко.
В зарубежной науке волевые процессы раскрыты в исследованиях Т. Диазона, Т. Джонстона, П. Роркемигера, В. Борковски, В. Зиммермана, Г. Шапиро, Э. Мэндинах.
Сформированность волевой регуляции поведения у военнослужащих необходимо для успешного выполнения своих обязанностей, а также преодоления трудностей и препятствий, которые являются неотъемлемой частью военной службы.
Отсутствие или слабая волевая регуляция поведения приводит к тому, что военнослужащие не могут соблюдать устав, в должной мере исполнять свой долг и служебные обязанности.
Цель исследования: выявить уровень сформированности компонентов волевой регуляции поведения у военнослужащих Национальной гвардии.
Объект исследования: волевая регуляция поведения военнослужащих Национальной гвардии.
Предмет исследования: уровень сформированности волевой регуляции поведения военнослужащих Национальной гвардии.
Гипотеза исследования: такие у военнослужащих Национальной гвардии такие компоненты волевой регуляции, как сила воли, упорство, самоконтроль развиты на высоком уровне.
Исходя из цели и гипотезы исследования, были сформулированы задачи исследования:
    1.    Проанализировать теоретические основы волевой регуляции поведения в работах отечественных и зарубежных авторов.
    2.    Раскрыть сущность волевой регуляции поведения.
    3.    Рассмотреть развитие волевой регуляции поведения в онтогенезе.
    4.    Провести эмпирическое исследование сформированности волевой регуляции поведения у военнослужащих Национальной гвардии.
    5.    Проанализировать полученные данные и описать уровень сформированности компонентов волевой регуляции поведения у военнослужащих Национальной гвардии.
Методы и методики исследования: методы теоретического анализа; эмпирические методы: тест, опросник; методы статистического анализа.
    1.    В качестве методик исследования использовались Тест «Самооценка силы воли» (Н. Н. Обозов), «Тест «Упорство» (Е.П.Ильин, Е. К.Фещенко), «Вопросник для выявления выраженности самоконтроля в эмоциональной сфере, деятельности и поведении (социальный самоконтроль)» (Г. С. Никифоров, В. К. Васильев и С. В. Фирсова).
Структура работы: курсовая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, приложений. Список литературы содержит   наименований.
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
    1.    Авдулова, Т. П. Возрастная психология: учебное пособие. – М: Академия, 2014. – 329 с.
    2.    Божович Л.И. Что такое воля? // Семья и школа. - 2011. - №1. - с. 32-35.
    3.    Брихцин М. Воля и волевые качества//Психология личности в социалистическом обществе. - М., 2012. – 324 с.
    4.    Выготский Л.С. Собр. Соч. Т. 4. - М., 2010. - с. 225.
    5.    Градобоев А. П., Асатов Р. А., Яцук К. В. Развитие воли курсантов в летных военных училищах // Молодой ученый. — 2016. — №21. — С. 806-808. — URL https://moluch.ru/archive/125/34810/ (дата обращения: 20.09.2019).
    6.    Джемс У. Психология. - М., 2012. - с.98.
    7.    Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. - Питер, 2006. – 208 с.
    8.    Иванников В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 480 c.
    9.    Иванников В.А. Проблема воли: история и современность // В сб.: Проблемы психологии воли.- Рязань, 2011. - с. 7-9.
    10.    Ивашкин В.С. Природа и психологические механизмы волевого усилия // Проблемы психологии воли.- Рязань, 2011.- с. 19-23.
    11.    Ильин Е. П. И46 Психология воли. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 368 с.
    12.    Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М.: Смысл, Академия, 2005. — 352 с. 
    13.    Макарова И.В. Общая психология: Краткий курс лекций. - М.: Юрайт, 2013. - 182 c.
    14.    Макгонигал К. Сила воли. - М.: Из-во Манн, Иванов, Фербер, 2012. -с.10-19
    15.    Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2013. - 583 c.
    16.    Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: Учебник / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2012. - 739 c.
    17.    Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 524 c.
    18.    Осипов М.Е. журнала "Вопросы психологии". Динамика проблемы личности в работах Л.С. Выготского. - Москва, 2012. -с.34.
    19.    Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик.. - М.: Форум, 2013. - 304 c.
    20.    Шадриков В.Д., Мазилов В. А.  Общая психология: Учебник для академического бакалавриата. –  Люберцы: Юрайт, 2016. - 411 c.