Гражданско-патриотическое воспитание в Архангельской области

ВВЕДЕНИЕ
Практический интерес к данному вопросу сегодня обусловлен необходимостью осмысления сущности воспитания гражданского патриотизма в школах в современных условиях, рассматриваемого как эффективный механизм государственной образовательной политики, в соответствии с изменениями, происходящими в обществе, и требованиями, предъявляемыми новой общественно-политической ситуацией.
Культура патриотизма и межнациональных отношений играет важную роль в социальном, духовно-нравственном и физическом развитии личности во все периоды ее становления. Возраст ребенка является наиболее уязвимым для системы патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, социального самосознания, позитивного развития социальных интересов и стремления к идеалам в жизни. Однако осуществление патриотического воспитания полностью и даже с помощью интеллектуальных методов малоэффективно и зачастую невозможно. Меняются времена, меняется общество, необходимо менять содержание, форму и метод патриотического воспитания в школах, что должно соответствовать образовательной реальности современного общества. Необходимо воспитывать активную составляющую патриотизма. Только активно участвуя в социально значимой деятельности и сознательно участвуя в ней, через изменение школьного климата, развитие самостоятельности можно добиться успеха в этом направлении.
Согласно утвержденной стратегии развития образования Российской Федерации до 2025 года. Согласно распоряжению правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р (далее-стратегия развития образования Российской Федерации) основной задачей Российской Федерации в области образования, воспитания и развития подрастающего поколения является воспитание высокодуховной личности, разделяющей традиционные духовные ценности общества, обладающей важнейшими знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в современном обществе, готовиться к миротворчеству и, при необходимости, защищать Родину, как бы это ни звучало грандиозно.
Проблеме патриотического воспитания уделено достаточно много внимания в научной литературе. Различные идеи патриотического воспитания отражены в трудах Агаева А.Г, Буториной Т.С, Вырщикова А. Н,     Наумова С. Ю., Чернышкиной Н. Я.
Целью работы является рассмотрение гражданско-патриотического воспитания в Архангельской области и в России в целом.
Объект исследования – патриотическое воспитание современной молодежи.
Предмет исследования –  процесс патриотического воспитания средствами социально-культурной деятельности.
Гипотеза исследования состоит в предположении, что процесс патриотического воспитания современной молодежи средствами социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях будет более эффективным при соблюдении следующих условий:
— направленности содержания социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях на патриотическое воспитание детей;
— учёта возрастных особенностей детей младшего школьного возраста в процессе патриотического воспитания;
— разработки и внедрения технологий социально-культурной деятельности, направленных на патриотическое воспитание детей.
Задачи исследования:
    1.    Изучить цели и задачи гражданско-патриотического воспитания в РФ;
    2.    Рассмотреть гражданско-патриотическое направление в современной молодежной    политике РФ;
    3.    Охарактеризовать основные направления государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» с 2014 по 2025;
    4.    Проанализировать актуальные направления гражданско-патриотического воспитания молодёжи в Архангельской области.
Методы исследования: теоретические – анализ, синтез, обобщение; эмпирические – наблюдение.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативно – правовые акты
    1.    Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)\\ Российская газета от 25 декабря 1993 г. N 237.
Специальная литература
    1.    Агаев А.Г. Патриотизм: содержание и объем развивающего понятия // Патриотизм: истоки и современные проблемы. Махачкала, 2016. - С.12-28.
    2.    Агапова Г.В. Концептуальная модель процесса патриотического воспитания как основы формирования гражданина-защитника отечества: Дис. .канд. пед. наук Воронеж, 2017. - 246 с.
    3.    Быков, А.К. Проблемы патриотического воспитания// Педагогика:  научно методический журнал. – 2016 – № 2 – С. 37-42.
    4.    Буторина, Т.С. Воспитание патриотизма средствами образования/ Т.С. Буторина, Н.П.  Овчинникова. – СПб.: Каро, 2018 – 224 с.
    5.    Вырщиков А. Н. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе: / А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев.- Монография.-Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2016. – с. 98.
    6.    Вежевич Т.Е. Моделирование региональных систем патриотического воспитания школьников  / Т.Е. Вежевич: автореф. дисс…док. пед. наук. – Улан-Удэ, 2016. – 47 с.
    7.    Жакун, В. В. Гражданско-патриотическое воспитание сегодня: реализация и основные средства / В. В. Жакун.: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 10 (114). — С. 1219-1222.
    8.    Лутовинов В. И. О патриотическом воспитании молодежи //Обозреватель.–2017.– № 3–4 — С.18–23. 
    9.    Наумов С. Ю., Чернышкина Н. Я. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи: Учеб. пособие / Предисл. Ю. И. Тарского. — Саратов: Поволжская академия государственной службы им. П. А. Столыпина, 2017. — 172 с.
    10.    Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: ООО «ИТИ Технологии», 2018. – с. 54.
    11.    Тимошенко, Ю. В. Развитие патриотического воспитания в России / Ю. В. Тимошенко.: непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 25 (211). — С. 319-322.
    12.    Чаленко О.Е. Модель патриотического воспитания старшеклассников на основе педагогического потенциала региональной среды // Мир науки, культуры, образования. – 2017. — № 4 (47) – с.144-147.
    13.    Шульженко, М. Э. Патриотическое воспитание современной молодежи / М. Э. Шульженко.: непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 47 (181). — С. 240-243.