Взаимосвязь лидерских качеств с эмоциональным и социальным интеллектом

ВВЕДЕНИЕ

Формирование нового человека, социально активного и всесторонне развитого, готового к служению Отечеству, умеющего найти в обществе место, в наибольшей степени отвечающего его индивидуальным возможностям и способностям – актуальная потребность современного общества.

Сегодня вовсе не хватает лидеров в нашем мире. Будь то личная, профессиональная или социальная сфера, везде нужны лидеры. Лидер должен уметь не только вести за собой других людей, но и должен умело управлять своей жизнью.

Современная наука без сомнения подтверждает, что для полноценной жизни человека необходимо гармоничное взаимодействие интеллекта и эмоций.

Известный невролог и физиолог А. Дамазио выражает это мыслью: «Эмоция, которая ясно направлена и настроена, является неотъемлемой системой поддержки, без которой механизм мышления не может функционировать должным образом». В психологии эта концепция объединения чувств и разума наиболее точно выражена понятием эмоционального интеллекта.

Интеллект обычно определяют как «способность осознавать собственные чувства и чувства других людей, вырабатывать для себя мотивацию и справляться с эмоциями как в самих себе, так и в отношениях с другими людьми».

Актуальность темы лидерства и лидерских качеств обусловлена наличием противоречий:

Между возросшими потребностями современного общества в эффективных лидерах и недостаточной научной разработанностью в педагогике путей развития лидерских качеств старшеклассников.

Между накопленным опытом в развитии лидерских качеств старшеклассников и отсутствием научного осмысления психолого-педагогических условий, способствующих их эффективной реализации.

Американский исследователь Дэниел Гоулман, занимающийся активной популяризацией понятия «Эмоционального интеллекта», а также разрабатывающий тренинговые программы для людей разных возрастов, желающих совершенствовать свою эмоциональную сферу, а также для родителей – чтобы они могли направлять развитие эмоционального интеллекта у детей, утверждает, что именно эмоциональный интеллект становится ключевым критерием отбора персонала на важные позиции в организациях.

Несмотря на значимую роль, которую играет в нашей жизни эмоциональный интеллект, школьное образование и система семейного воспитания на нашей планете очень долго совершенствовалась для того, чтобы развивать сферу познания с ориентацией на безличную научную информацию.

Актуальность и практическая значимость обусловила выбор темы: «Развитие лидерских качеств, эмоционального и социального интеллекта в старшем школьном возрасте у старших школьников».

Цель исследования – выявление наиболее эффективных способов развития лидерских качеств, эмоционального и социального интеллекта и разработка методической системы, направленной на развитие лидерских качеств у старших школьников.

Объект исследования – лидерские качества, эмоциональный и социальный интеллект у старших школьников.

Предмет исследования – развитие лидерских качеств, эмоционального и социального интеллекта у старших школьников.

Исходя из поставленной цели исследования, определения его объекта, предмета, были сформулированы следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие, теории и типы лидерства и лидерских качеств в психолого-педагогической литературе, а также понятие эмоционального и социального интеллекта у старших школьников.

2. Систематизировать и описать основные условия развития лидерских качеств, эмоционального и социального интеллекта в старшем школьном возрасте.

3. Выявить уровень сформированности лидерских качеств в ученическом коллективе старшеклассников.

4. Разработать комплекс рекомендаций по развитию лидерских качеств, эмоционального и социального интеллекта у старшеклассника.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    1.    Адам Парр, Росс Браун. Гонка за лидерство: секрет побед великого конструктора : аудиокнига / Росс Браун, Адам Парр ; переводчик Евгений Плешаков. – Москва : Издательство «ЭСКМО», 2023. URL: https://bookmate.ru/audiobooks/rEn1sKaj (дата обращения 24.02.2024). Режим доступа: по подписке Букмейт.
    2.     Касымжанова, А.А. Что такое социальный и эмоциональный интеллект? – А.А. Касымжанова // Все психологи : [сайт]. – 2015. – URL: https://www.all-psy.com/stati/detail/2905 (дата обращения 22.02.2024).
    3.    Кен Бланшар. Лидерство. К вершинам успеха : учебник / Кен Бланшар. При участии основателей и партнеров. – Санкт-Петербург : Изд-во Питер, 2017. – 417 с. URL: https://bookmate.ru/books/vTgE6iZp (дата обращения 23.02.2024). Режим доступа: по подписке Букмейт.
    4.    Леснянская, Ж. А. Психология подросткового возраста и ранней юности: учеб. пособие по курсу «Психология подросткового возраста»/ Ж. А. Леснянская; Забайкал. гос. ун-т. - Чита: ЗабГУ, 2018 – 148 с. URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1709030422&tld=ru&lang=ru&name=ППОз-18%20Леснянская%20Ж.А.%20учебное%20пособие%20Психология%20подросткового%20возраста%20и%20ранней%20юности.pdf& (дата обращения 26.02.2024). Режим доступа: свободный.     
    5.    Лидерство – искусство управления людьми // stavcentr-gagarina.ru. – 2020. – Тема №1. – URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1709030740&tld=ru&lang=ru&name=2.Лидерство.pdf  (дата обращения 21.02.2024). Режим доступа: свободный.
    6.    Лидерство : учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. В. Селезнева. — М. : Издательство Юрайт, 2015 — 429 с. — Серия : Бакалавр. Академический курс. URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1709029356&tld=ru&lang=ru&name=11868721.pdf  (дата обращения 23.02.2024). Режим доступа: свободный.
    7.     Люсин, Д.В. Социальный и эмоциональный интеллект / Д.В. Люсин, Д.В. Ушаков // StudFiles : [сайт]. – 2018. – URL: https://studfile.net/preview/6407072/page:6/ (дата обращения 26.02.2024).
    8.    Наталья Хайду. Кто такой лидер / Хайду Наталья // Битрикс24 : [сайт]. – 2024. URL: https://www.bitrix24.ru/journal/kto-takoy-lider/ (дата обращения 21.02.2024).
    9.    Нелли Власова. Манипуляция и лидерство : книга-тренажер / Нелли Власова. – Москва : Издательство АСТ, 2020. – 282 с. URL: https://bookmate.ru/books/w4LEsRYy (дата обращения 23.02.2024). Режим доступа: по подписке Букмейт.
    10.    Пономарёв, А. В. Лидерство в молодежной среде : учеб. пособие / А. В. Пономарёв, А. О. Ланцев, М. С. Кырчиков ; Мин-во науки и высшего образования РФ. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2020 — 216 с. URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1709029356&tld=ru&lang=ru&name=978-5-7996-3005-8_2020.pdf&text=книги%20на%20тему%20лидерство%20пдф (дата обращения 24.02.2024). Режим доступа: свободный.
    11.     Старший школьный возраст. Особенности развития // Учебно-методический кабинет : [сайт]. – 2024. – URL: https://ped-kopilka.ru/pedagogika/starshii-shkolnyi-vozrast-harakteristika-kratko.html (дата обращения 22.02.2024).
    12.    Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011 – 464 с. (Экспериментальные исследования). URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1709030153&tld=ru&lang=ru&name=ushakov2011.pdf (дата обращения 26.02.2024). Режим доступа: свободный.