Формирование представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами

Понятие гендера является одним из театральных фундаментальных понятий в современной науке. Этимологически гендер (англ. gender, от лат. genus «род») это тоже самое, что и пол. Однако в современных социальных науках понятие «гендер» обозначает социально сконструированные характеристики различий в поведении, менталитете и эмоциональных реакциях между мужчинами и женщинами. Названный термин «отражает не индивидуальную идентификацию и личностные характеристики, а социокультурные стереотипы маскулинности и феминности, половое разделение труда в социальных институтах и организациях» . Так, О.О.Савельева понимает под гендером «те составляющие половой дифференциации (разделения на мужчин и женщин), которые предопределены не биологией, а обществом (например, у мужчин и женщин различная одежда, разный набор привычных профессий и т.п.)» . Особенности гендера связаны С гибкостью понятий «мужское» и «женское», которые имеют существенные различия в культурах, имеют эволюционное развитие как и  социум. Другими словами под гендером можно понимать социокультурную конструкцию феминности (женственности) и маскулинности (мужественности). Данные категории универсальны, поскольку опираются на понимание пола как врожденного различия между мужчинами и женщинами.
Исследование гендера и использование знаний о нём в современном обществе ведутся давно. На протяжении многих лет этот вопрос притягивал внимание многих учёных, так как данное понятие определяет полоролевые функции, задачи и роли, принятые в обществе. Начиная с середины XX века, поведение мужчин и женщин стало предметом масштабных научных междисциплинарных исследований, обусловленное различиями между их социальными ролями. К предмету гендерных исследований относятся существующие социальные представления о психологических, поведенческих и ролевых различиях между полами, а именно об особенностях мужчин и женщин и их отличительных чертах. Данные представления известны в исследовательской литературе под терминами «маскулинности» (мужественности) и «фемининности» (женственности). В рамках гендерной теории под маскулинностью и фемининностью понимают нормативные социальные представления мужчин и женщин, а также сценарии поведения. Различия между социальными ролями мужчин и женщин часто приводит к непониманию между ними на различных уровнях общения. Интересно отметить, что мужчины часто оценивают женщину из своих индивидуальных убеждений и оценок.
Изучение проблем пола и гендерных взаимоотношений зарубежными учёными имеет богатую историю довольно обширные накопленные знания. Интерес к этим вопросам в рамках различных дисциплин и теоретических направлений появился и среди современных российских исследователей социальных и гуманитарных наук. Но чаще всего учёные в России под гендерными проблемами понимают женские проблемы, включающие в себя психологические, социальные, личностные, экономические и другие аспекты. Изучению мужской части гендерных проблем посвящено очень мало трудов . Однако, социальные науки достаточно долго развивались по маскулинному пути. Так, отвергались способы познания, которые ассоциировались с феминным началом (интуиция, чувственное познание), а само научное знание строилось на использовании исключительно мужской атрибутики – объективность, рациональность, строгость, имперсональность, свобода от ценностного влияния. Вопрос о феминистской ревизии научных исследований является достаточно дискуссионным, но было бы нелепостью обвинять весь комплекс наук в андроцентризме. Феминистская критика науки показывает механизм внедрения системы господства и подчинения, воспроизводящих гендерную асимметрию и дискриминацию, в область производства и структуру знаний о мире. З.Ш. Мухтарова считает, что «феминистские аргументы свидетельствуют об асимметричной модели распределения гендерных ролей как средстве выживания индивидов в конкретных исторических и социокультурных условиях» . Во многих трудах западных учёных при описании изменения мужской роли в обществе используется термин «кризис маскулинности». Под этим термином подразумевается снижение успешности и даже простой адаптации взрослого мужчины в социуме  при использовании традиционных форм мужского поведения, которые формируют стереотип мужественности. Данный стереотип усваивается мальчиками юношами в процессе социализации.