Формирование мотивации студентов к занятиям физической культурой

Введение

Проблема сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения была и остается одной из важнейших проблем человеческого общества. На сегодняшний день лишь звучат призывы быть здоровым, а социальная среда и реальная практика свидетельствуют об ухудшении здоровья молодежи, обострении сердечно-сосудистых заболеваний и других хронических и инфекционных заболеваний, а также современный уровень урбанизации, научно-технического прогресса, комфорта является причиной хронического «двигательного голода».

Студенчество, особенно на начальном этапе обучения, является наиболее уязвимой частью молодежи, т.к. сталкивается с рядом трудностей, связанных с увеличением учебной нагрузки, невысокой двигательной активностью, относительной свободой студенческой жизни, проблемами в социальном и межличностном общении. Нынешние студенты − это основной трудовой резерв нашей страны, это будущие родители, и их здоровье и благополучие является залогом здоровья и благополучия всей нации. В связи с этим огромную роль играет изучение мотивов, интересов и потребностей современной молодежи в занятиях физическими упражнениями.

Важным составляющим сохранения здоровья людей является физическая активность. Она влияет на деятельность, ценностные ориентации поведения, физическое, психологическое, социальное состояние общества в целом.

 Государственным образовательным стандартом учебная дисциплина «Физическая культура» включена в состав обязательных гуманитарных дисциплин. Основная задача данной дисциплины сводится к тому, чтобы сформировать у студентов знания о жизнедеятельности человека, о его здоровье и здоровом образе жизни, научить владеть аспектами практических умений и навыков, которые обеспечивают укрепление и сохранение здоровья, формирование и улучшение психофизических способностей и качеств личности.

Одним из главных составляющих успешного выполнения физкультурно-спортивной деятельности является мотивация.

Процессом формирования и обоснования намерения что-то сделать или не сделать называется мотивацией.

Мотивация к физической деятельности − особое состояние личности, направленное на достижение оптимального уровня физической подготовленности и работоспособности.  Процесс формирования интереса к занятиям физической культурой и спортом - это многоступенчатый процесс: от первых простейших гигиенических знаний и навыков до глубоких психофизиологических знаний теории и методики физического воспитания и интенсивных занятий спортом.

Анализ литературных источников по теме исследования позволяет сделать вывод об усилении актуальности проблемы снижения интереса и желания студентов к занятиям физической культурой и необходимости повышать их мотивированность и заинтересованность.

Цель исследования − выявление комплекса психолого-педагогических условий для успешного формирования мотивационного отношения студентов к занятиям физической культурой.

Задачи:

- определить систему физического развития в условиях образовательного учреждения высшего образования;

- описать характеристики мотивов к занятиям физической культурой;

- провести анкетирование среди студентов и сделать соответствующие выводы по результатам исследования.

Материал и методы исследования: изучение научных источников, анкетирование студентов университета.

Список литературы
    1.    Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 29.04.99 № 80-ФЗ.
    2.    Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. - М.: Академия, 2007. - 567 с.
    3.    Ценностно-мотивационные ориентации студентов вузов в современной России (К проблеме мониторинга качества образования): сб. статей под ред. науч. пед. проф. И.А. Зимней. - М., 2010. - 88 с.
    4.    Конкина, М.А. Физическая культура и спорт в системе ценностных ориентаций молодежи: социологический анализ // Вестник Московского государственного лингвистического  2013.  С.133-144.
    5.    Наговицын, Р.С. Мотивация студентов к занятиям физической культурой в вузе  №8.  2011. // научный журнал «Фундаментальные исследования».  С.293-298. 
    6.    Подоляк, Ю. Г. Проблема мотивации студентов к занятиям физической культурой [Электронный ресурс] / Ю.Г. Подоляк, А.А. Самохин // Физическое воспитание и спорт.2014.  С.133-136. 
    7.    Сизова, Н.В. Формирование мотивации студентов к занятиям физической культурой и спортом / Н.В. Сизова, Е.П. Семиглазова // Сборник научных трудов по итогам  Челябинск. международной научно-практической конференции. 2015.-65 с.
    8.    Галич И.С., Слепова Л.Н., Хаирова Т.Н., Дижонова Л.Б. ЛИЧНОСТНАЯ МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ К ЗАНЯТИЯМ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7-2. – С. 94-95.
    9.    Беляничева В. В. Формирование мотивации занятий физической культурой у студентов / В. В. Беляничева, Н. В. Грачева // Физическая культура и спорт: интеграция науки и практики / сб. науч. ст. Вып. 2. Саратов : Наука, 2017.-184с.
    10.     Доброрадных М. Б. Ценности здоровья и имиджа в образе жизни студентов / Доброрадных М. Б. // Юбилейный сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГАФК. М., 2018.-С. 31–37.
    11.    Слепова Л. Н. Гендерный подход к физическому воспитанию студентов / Слепова Л. Н., Хаирова Т. Н., Дижонова Л. Б. // Современные наукоемкие технологии. 2010. № 5.-C. 129–130.
    12.    Старчеков М. М. Рейтинговая оценка как средство повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой / М. М. Старчеков. Омск : СГУФК, 2015.-23 с. 
    13.    Сырвачева И. С. Мотивация самостоятельных занятий физическими упражнениями / И. С. Сырвачева // Физическая культура, здоровье: проблемы, перспективы, технологии : матер. регион. науч. конф. / ДВГУ. Владивосток, 2016.-C. 108–111.