Формирование у школьников на уроках ФК знаний о здоровом образе жизни

Введение

Значительные изменения, которые происходят в социально-политической и экономической жизни российского общества, требуют новых подходов к воспитанию современных школьников.

Медицинские исследования показывают, что в школах России лишь 14% детей практически здоровы, 50% – имеют функциональные отклонения, 35-40% - хронические заболевания. Приблизительно 88% детей находятся в состоянии разной степени психического неблагополучия. Исходя из этих данных, можно отметить, что сохранение и укрепление здоровья школьников – это, прежде всего, нравственная и педагогическая проблема. Задача школы состоит в воспитании устойчивой жизненной позиции на здоровый образ жизни у обучающихся [6].

Актуальность. На сегодняшний день все более актуальными являются вопросы физического развития, воспитания сознательного отношения детей и подростков к здоровому образу жизни, поскольку обществу необходимы активные, творческие, физически и психически здоровые люди. У школьников необходимо сформировать осознание необходимости заботиться, беречь свое здоровье, относится к нему как наиважнейшей ценности и стремиться к здоровому образу жизни (далее ЗОЖ) как важнейшему элементу общей культуры человека. В связи с этим, Федеральным государственным образовательным стандартом выделяется отдельное направление по формированию у школьников ценностных основ ЗОЖ.

Педагоги-исследователи (Воронова, Е.В., Чупина Н.И.) для решения данного вопроса предлагают применение различных методов – внешкольные мероприятия, проектная деятельность, творческие работы и т.д. Но, бесспорно, ведущим средством является физическая культура.

Уроки физической культуры – основное звено в цепочке оздоровления учащихся в школе. Они содействуют укреплению здоровья, правильному физическому развитию и закаливанию организма, а также умственной и физической работоспособности, формированию правильной осанки, ликвидации или стойкой компенсации нарушений, вызванных различными заболеваниями [23].

Вопросы формирования и воспитания ценностного отношения к здоровью и ЗОЖ у школьников рассмотрены и изложены в многочисленных работах Л. Волошиной, И.И. Брехмана, М.П. Дорошкевич, Г.К. Зайцева, Т.С. Казаковцевой, В.В. Колбанова, В.П. Петленко, Л.Г. Татарниковой, Н.В. Тверской и др.

Актуальность обозначенной выше проблемы послужила причиной выбора темы исследования: «Формирование у школьников на уроках физической культуры знаний о здоровом образе жизни».

Объект исследования: процесс формирования здорового образа жизни школьников.

Предмет исследования: условия формирование у школьников на уроках физической культуры знаний о здоровом образе жизни.

Цель: выявить основные направления деятельности школы по формированию здорового образа жизни школьников.

Задачи:

1. Охарактеризовать содержание понятия «здоровый образ жизни».

2. Выявить педагогические проблемы формирования здорового образа жизни школьников.

3. Рассмотреть способы и методы формирования здорового образа жизни.

4. Выявить возможности уроков физической культуры в формировании здорового образа жизни.

Методы исследования: теоретический анализ литературы, обобщение.

Структура: работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка использованной литературы.

Во введении сформулирована актуальность темы и представлен методологический аппарат исследования.

В первой главе «Теоретические основы формирования у школьников знаний о здоровом образе жизни на уроках физической культуры» уточняется понятие «здоровье» и «здоровый образ жизни»; рассматриваются педагогические проблемы формирования ЗОЖ школьников, представлены выводы по 1 главе.

Во второй главе «Планирование деятельности по формированию здорового образа школьников» рассматриваются способы и методы формирования здорового образа жизни, а также возможности уроков физической культуры в формировании здорового образа жизни, представлены выводы по 2 главе.

В заключении представлены выводы по всей работе.

Список использованной литературы

    1.    Анастасова, Л. П. Биология. Формирование здорового образа жизни подростков: методическое пособие / Л.П. Анастасова, В.С. Кучменко, Т.А. Цехмистренко. – Москва: Вентана-Граф, 2016. – 208.
    2.    Белоусова, Н.А. Подготовка учителей к формированию культуры здорового и безопасного образа жизни школьников / Н.А. Белоусова // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2015. – Т. 6, № 2. – С. 277-280.
    3.    Варламова, С. И. Здоровье наших учеников / С. И. Варламова // Начальная школа. – 2003. – № 2. – С. 65-66.
    4.    Виленский. М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента: учебное пособие / М. Я. Виленский, А. Г. Горшков. М.: КноРус, 2013. – 240 с.
    5.    Воробьева И.Н. Педагогические основы формирования ценностного отношения школьников к здоровому образу жизни // Современные научные исследования и инновации. – 2015. – №12 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2015/12/61032
    6.    Воронова, Е.В. Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры/ Е.В. Воронова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 123 с.
    7.    Глушанко В.С. Здоровый образ жизни и его составляющие: учеб. - метод. пособие / Под ред. проф. В.С. Глушанко. Витебск: ВГМУ, 2017. – 301 с.
    8.    Грач И.С. Здоровый образ жизни: Сущность понятия и содержание работы по его формированию // Образование. – 2012. – №5. – С. 88-91.
    9.    Емельянова, С.А. Педагогические проблемы формирования здорового образа жизни школьников / С.А. Емельянова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева: Красноярск, 2011. – С. 25–27.
    10.    Жданова, Л.А. Система оздоровления детей в учреждениях образования: учебно-методическое пособие /Л. А. Жданова, Н.Н. Нежкина, И. Е. Бобошко и др. – Иваново: ИПК и ППК, 2008 – 76 с.
    11.    Козлова Н.С., Некрасова А. В., Горбунова И. Л. Формирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста / Молодой ученый. 2014. – №10. – С. 387-389.
    12.    Куинджи, Н.Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: методическое пособие / Н.Н. Куинджи. – Москва: Аспект Пресс, 2000. – 139 с.
    13.    Кузнецов, В. С. Физкультурно-оздоровительная работа в школе / В. С. Кузнецов. – Москва: Издательство НЦ ЭНАС, 2006. – 184 с.
    14.    Логинова, Н. А. Программа «Здоровье» в школе / Н. А. Логинова // Справочник классного руководителя. – 2010. – №3. – С. 37-45
    15.    Макаров, В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней / В.В. Макаров - М.: Академия, 2001. - 320 с.
    16.    Макарова Л.П., Соловьёв А. В., Сыромятникова Л. И. Актуальные проблемы формирования здоровья школьников // Молодой ученый. – 2013. – №12. – С. 494-496.
    17.    Макарова Л.П., Буйнов Л. Г., Пазыркина М. В. Сохранение здоровья школьников как педагогическая проблема// Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 4. – С. 242.
    18.    Пилюшенко А.В. Вопросы теоретического осмысления категорий «образ жизни» и «здоровый образ жизни» // Вестник Томского государственного университета. –2015. – № 398. – С. 50-54.
    19.    Попов, А.В. Формирование здорового образа жизни школьников средствами физической культуры и спорта / Попов А.В. // Актуальные проблемы науки и образования: сб. статей по итогам науч.-исслед. и инновац. работы Социально-педагогического института ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ за 2017 год / под общ. ред. В.Я. Никульшина. – Мичуринск: Изд-во Мичуринского ГАУ, 2017. – С. 76-79.
    20.    Садыгова, М.А. Здоровый образ жизни глазами школьников / М.А. Садыгова, С.А. Назарова // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2013. – №2. – С. 295.
    21.    Сухарев, А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков / А.Г. Сухарев - М.: Медицина, 2005. - 270 с.
    22.    Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс]; Режим доступа: https://fgos.ru/
    23.    Черникова Е.Б. Внутришкольное управление формированием мотивации здорового образа жизни школьников: дис.канд. пед. наук. Москва, 2010 – 237с.
    24.    Чупина Н.И. Формирование здорового образа жизни учащихся [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: // открытый урок.рф /статьи/580859/
    25.    Чуркин, С.Г. Организация процесса формирования здорового образа жизни у младших школьников: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Чуркин Сергей Геннадьевич. – Ульяновск, 2005. – 194 с.