«Совершенствование системы управления хозяйственной деятельностью в муниципальных организациях»

«Совершенствование системы управления хозяйственной
деятельностью в муниципальных организациях» (на примере Муниципального
автономного дошкольного образовательного учреждения города Калининграда
детский сад № 1).
2. Актуальность темы работы обусловлена тем, что дошкольное
образование одно из важнейших звеньев цепи полноценного воспитания и
развития детей. За последние годы система образования претерпела серьезные
изменения, в том числе и дошкольное звено. Вся система дошкольного
образования теперь представлена многофункциональной сетью дошкольных
образовательных учреждений, которые предоставляют разнообразные услуги с
учетом особенностей развития детей.
3. Цель данной работы – проанализировать хозяйственную деятельность
муниципальной организации и разработать рекомендации по ее
совершенствованию.
Задачи работы перечислены на слайде 3.
4. Объектом настоящего исследования выступает система управления
хозяйственной деятельностью в учреждениях дошкольного образования.
Предметом исследования являются проблемы в данной системе и пути их
решения.
5. В первой главе работы раскрываются теоретические аспекты
управления хозяйственную деятельностью МАДОУ.
Содержание второй главы базируется на анализе практического примера
МАДОУ «Детский сад № 1», находящегося в г. Калининград, ул. Чайковского
50/52.
Учредителем выступает - городской округ «Город Калининград».
Начальник дошкольного образования Дичанкина Любовь Алексеевна.
В учреждении действуют несколько форм правления – это
- совет дошкольного учреждения;

- педагогический совет;
- общее собрание персонала.
Педагогический состав описан на слайде 5. Организация укомплектована
кадровым составом согласно штатному расписанию.
6. Регулирование деятельности дошкольных образовательных
учреждений отражено на слайде 6. Учреждение, на примере которого написана
работа, как и многие ДОУ Калининградской области развивается стремительно.
7. В МАДОУ Детский сад № 1 на сегодня создана традиционная
структура управления коллективом, преобладают административные методы и
демократический стиль управления – это способствует стабильной работе
учреждения. Система управления вытроена с учётом принципов
самоуправления и единоличия в соответствии с действующим
законодательством. Управление МАДОУ осуществляется в режиме
функционирования и направлено на закрепление имеющихся результатов.
Показатели финансового состояния МАДОУ № 1 представлены на слайде
7. Организация имеет 6 групповых помещений, совмещенный музыкальный и
спортивный зал, кабинет логопеда, методический кабинет, кабинет
заведующей, медицинский блок. Прогулочные площадки оснащены шестью
верандами, малыми формами (песочницы, гимнастические лестницы, качели,
скамейки, горки), имеются постройки и оборудование для двигательной
активности детей.
В каждой группе созданы условия для целенаправленного
самостоятельного активного действия детей во всех видах деятельности:
познавательно – исследовательской, игровой, изобразительной,
театрализованной и т.д., мини центры содержат оригинальные пособия и
материалы для игр и занятий.
8. На слайде 8 представлены показатели поступлений МАДОУ Детский
сад № 1. Финансирование учреждения осуществляется в несколько этапов,
каждый из которых имеет особенности.
9. Учреждение может расходовать бюджетные средства только на
определенные цели. Показатели выплат МАДОУ Детский сад № 1

представлены на слайде 9. В 2019 – 2020 гг. за счет бюджетных средств
проведены работы по:
1. Ремонт туалета в старшей группе;
2. Ремонт пола в подготовительной группе;
3. Замена оконных блоков в музыкальном зале и средней группе;
4. Косметический ремонт групп;
5. Косметический ремонт раздевалки старшей группы № 2.
Финансовая деятельность осуществляется в соответствии с планом ФХД.
Главным источником финансирования являются родительская плата и
бюджетные денежные средства. Денежные средства, выделенные из бюджета,
расходуются своевременно и в полном объеме.
10. Анализ социально – экономического развития МАДОУ № 1 позволил
выделить проблемы, ознакомиться с которыми можно на слайде 10. Пункты
1,2,3,4 вытекают непосредственно из 5 пункта, именно нехватка
финансирования является главной причиной невозможности внедрения новых
технологий, дополнительных мест в детском саду.
11. Таким образом, выяснив проблемы, тормозящие деятельность
детского сада, были разработаны мероприятия по совершенствованию
деятельности рассматриваемого учреждения.
Было предложено организовать группу выходного дня и группу развития,
для детей, не посещающих детский сад. Что касаемо группы выходного дня,
можно организовать ее по субботам, так как многие родители работают в этот
день. Режим работы сделать с 8-00 до 16-00, но данный вопрос лучше
согласовать с родителями, может быть будет потребность в продлении дня. А
можно будет добавить еще и воскресение. Весь распорядок дня будет, как и в
прежние будние дни с завтраком, обедом и полдником, зарядкой, прогулками,
развивающими занятиями, в общем все, как всегда. Для группы выходного дня
можно использовать помещения младшей и подготовительной группы, всего
групп можно сделать две, в одной дети 3-4,5 лет, в другой 4,5-6 лет.
Что касаемо группы развития, для детей, не посещающих детский сад.
Можно организовать кружки по обучению грамоте, счету, письму, речи,

английскому языку, хореографии. К проведению таких занятий МАДОУ может
привлечь своих педагогов, имеющих первую и второю квалификационную
категорию, данное требование предусмотрено лицензией на данный вид
деятельности, либо пригласить педагогов со стороны.
12. Ожидаемые результаты от введения в эксплуатацию пристроя к
основному зданию детского сада перечислены на слайде 12. Таким образом,
ожидаемые подтверждают целесообразность внедрения предложенных
мероприятий, которые станут основой для повышения эффективности
деятельности рассматриваемого предприятия в долгосрочной перспективе.