это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
3164724
Ознакомительный фрагмент работы:
Введение
Актуальность темы исследования. Учебная мотивация, будучи
психодинамической структурой, во многом определяется такими
личностными составляющими, как самооценка и тревожность. Т.В.
Корнилова, М.Ш. Магомед-Эминов, И. М. Палей указывают, что самооценка
и связанный с ней уровень притязаний являются наиболее важными
мотивационными факторами, влияющими на выполнение любой
деятельности. Некоторые исследователи (Ф. Е. Василюк, А. А. Реан, А. М.
Прихожан и др.) отмечают взаимосвязь самооценки с чертами личности, от
которых зависит успех в общении, учебе или работе.
Помимо этих психических компонентов, влияющих на формирование
мотивации, можно выделить речь, которая как ведущий психический
компонент определяет содержание многих психологических проявлений. Для
настоящего исследования это особенно актуально, поскольку указанная
проблема рассматривается в контексте патологии речи.
Известно, что полноценная речь - необходимое условие формирования
и функционирования человека, а количество детей с тяжелыми нарушениями
речи (ТНР), по мнению Л.И. Беляковой, Е.А. Дьяковой, с каждым годом
растет. Н. С. Жукова, Р. Е. Левина, Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина отмечают,
что отсутствие мотивации и адекватной самооценки имеет ключевое
значение в психологической структуре дефекта у данной категории детей.
Объект исследования – процесс формирования самооценки и учебной
мотивации у школьников с речевыми нарушениями.
Предмет исследования – методологические основания и
организационно-методическое обеспечение формирования самооценки и
учебной мотивации у школьников с речевыми нарушениями.
Гипотеза исследования: предполагается, что характеристики
самооценки и учебной мотивации отражают особенности формирования
личности школьников с речевыми нарушениями и что для нормализации
процесса формирования личности целесообразно проводить специальную
психолого-педагогическую работу, направленную на коррекцию самооценки
и учебной мотивации посредством речи как средства усвоения внешнего
опыта.
Цель данной работы – изучить особенности самооценки и учебной
мотивации у школьников с речевыми нарушениями.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
- раскрыть определение основных понятий: речевые нарушения,
самооценка и учебная мотивация;
- изучить особенности самооценки и учебной мотивации у школьников
с речевыми нарушениями;
- провести эмпирическое исследование особенностей самооценки и
учебной мотивации у школьников с речевыми нарушениями;
- дать рекомендации по повышению учебной мотивации и
формированию адекватной самооценки у школьников с речевыми
нарушениями.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников 
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован 
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн 
Тема: Теория организации и ее место в системе научных знаний
Курсовая, Экономика организации
Срок сдачи к 20 окт.
Тема :Проектирование здания клуба на 200 мест, г. Видное.
Курсовая, Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Срок сдачи к 18 окт.
Построить ортогональные проекции элемента abcd фермы
Решение задач, Начертательная геометрия
Срок сдачи к 7 окт.
Психология отклоняющегося поведения в организации
Курсовая, Психология управления
Срок сдачи к 20 окт.
нужно подобрать литературу (нормативно-правовые акты
Онлайн-помощь, История России
Срок сдачи к 11 окт.
1. Понятие участников уголовного судопроизводства, их виды и классификация.
Курсовая, Уголовный процесс
Срок сдачи к 10 окт.
Подбор аппроксимирующей опытные данные функции
Решение задач, Вычислительная математика
Срок сдачи к 6 окт.
Решить предложенные задачи: 1) в выпуклом четырехугольнике abcd углы bca и bda равны. докажите, что углы abd и acd также равны.
Контрольная, Математика
Срок сдачи к 12 окт.
3 лабораторные работа по искусственному интеллекту
Лабораторная, Базы интеллектуальных систем
Срок сдачи к 18 окт.
Внутренний контроль и оценка эффективности использования ресурсов организации
Курсовая, Внутренний контроль и аудит
Срок сдачи к 10 дек.
уникального торгового предложения (УТП) и ключевого сообщения (key...
Курсовая, Реклама
Срок сдачи к 16 нояб.
Написать работу по теме. полное сопровождение до защиты
Диплом, Государственное и муниципальное управление
Срок сдачи к 30 июня
«Всё сдал!» — безопасный онлайн-сервис с проверенными экспертами
Используя «Свежую базу РГСР», вы принимаете пользовательское соглашение
и политику обработки персональных данных
Сайт работает по московскому времени:
Принимаем к оплате
© 2011—2026 Всё сдал!
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!
Мы ВКонтакте 
Трейлер о сайте