"Самоконтроль и самоанализ-залог успеха " 4-5 страниц+презентация

Базой для проведения воспитательной работы выступил
«Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации», где
я работаю с сентября текущего года и по настоящее время. С сентября мной
был проведен цикл мини-бесед с учащимися 11-го Б класса на тему
самоконтроля и самоанализа. Мини-беседа как педагогическая технология
является эффективным способом сообщения новых знаний, формированию
ценностного отношения к сообщаемым знаниям, формированию взглядов
(убеждений), а также освоению языка науки. Актуальность мини-бесед
объясняется тем, что данная форм занятий способствует активному освоению
новых знаний, расширению, углублению имеющихся знаний, осмыслению
жизненного опыта, контролю и корректировке знаний за счет подобранных
вопросов для определения уровня усвоения учащимися учебного материала и
обобщению и систематизации знаний с помощью ответов на специально
подобранные вопросы, которые помогают учащимся осмыслить связи между
знаниями.
На сегодняшний день мной были проведены мини-беседы на
темы «Ты и твое время», «Воспитай себя», «Самореализация в нашей
жизни», «Психология профессий», «Что такое рефлексия», «Организация
пространства и времени», «Реализация своих целей», «Как контролировать
эмоции». Данные мини-беседы содержали информацию об эффективных
способах организации своего времени, характеристики базовых понятий
психологии личности, определяли понимание важности выбора своей
профессии, самовоспитания и каждодневной работы над собой.
Для определения организованных мини-бесед мной было
проведено анкетирование среди учащихся. Анкетирование было нацелено на

выявление пользы и интереса проводимых мини-бесед для обучающихся.
Анкета была составлена мной с учетом возрастных особенностей учащихся и
содержала 5 вопросов с вариантами ответа. На слайде представлены
полученные результаты.
На вопрос «интересны ли вам темы мини-бесед?» 15 человек ответили
положительно, что составляет 83% от всех испытуемых. На вопрос «хотели
бы вы дальше участвовать в мини-беседах?» положительно ответили 16
человек (89%). При ответе на вопрос «считаете ли вы, что обсуждаемые темы
актуальны и пригодятся в жизни?» положительный ответ дали 13 человек
(72%). На вопрос о том, изучали ли вы информацию по теме беседы после ее
проведения положительно ответили 10 человек (55%). Также 13 человек
(72%) подтвердили сове желание помочь в подготовке бесед и выступить со
своим докладом.
Таким образом, можно говорить о том, что учащиеся считают
актуальными темы цикла мини-бесед и готовы принять в них
непосредственное участие в качестве докладчиков.
В дальнейшем планируется проведение мини-бесед на такие
темы, как «Связь самоанализа и профориентации», «Требовательность к
себе», «Дисциплина в нашей жизни», «Самооценка как способ познания
себя», «Культура поведения и общения», «Сила воли – путь к успеху». Мини-
беседы направлены на формирование у учащихся осознания важности
работы над собой и самоконтроля, развитие понимания принципов
самоанализа своей деятельности, развитие желания работать над собой,
формировать собственную культуру самопознания, саморазвития,
самовоспитания.