Воспитательная работа по укреплению воинской дисциплины в системе управления персоналом

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ УКРЕПЛЕНИЯ ВОИНСКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5

1.1 Определение, сущность и основные составляющие воинской дисциплины 5

1.2 Методы и формы воинской дисциплины 10

1.3 Обязанности командира (начальника) по укреплению воинской дисциплины и правопорядка 14

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ВОИНСКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ ПОГРАНИЧНЫХ ВОЙСК 17

2.1 Цели, задачи информационно-воспитательного воздействия 17

2.2 Сущность, содержание и основные формы индивидуальной воспитательной работы в подразделении 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31

ВВЕДЕНИЕ

Воспитание сотрудников пограничных органов Федеральной службы безопасности Российской Федерации - неотъемлемая часть воспитания российских граждан. Он представляет собой сложный, многогранный процесс создания условий для развития и саморазвития защитников рубежей нашей Родины, формирования у них необходимых социально-профессиональных качеств.Сложность и ответственность оперативно-служебных задач, решаемых подразделениями пограничных органов ФСБ России, неизмеримо повысили требования к личности военнослужащего, его квалификации, общеобразовательному и культурному уровню, к его сознательности и организованности. В этих условиях дисциплина и порядок в подразделении, инициативность, чувство личной ответственности военнослужащего за успехи всего коллектива, его добросовестное выполнение служебных обязанностей становятся одним из решающих факторов своевременного и качественного решения оперативно-служебных задач. Любое ослабление дисциплины и ответственности, срыв четкого ритма службы оборачиваются большими моральными и материальными потерями для подразделения, а, в конечном счете - и для пограничных органов ФСБ России, страны в целом [10, с.1007].Систематический анализ состояния воинской дисциплины — важнейшая обязанность командиров и является одним из основных условий поддержания в части высокой организованности и уставного порядка. Общие требования и основные направления, формы и методы работы должностных лиц части по поддержанию и укреплению правопорядка и воинской дисциплины имеют свои специфические задачи, которые накладывают характерные особенности на повседневную деятельность военнослужащих. Исходя из этого, при решении проблем укрепления воинской дисциплины в конкретной части необходимо учитывать ее специфику. Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что закономерности и принципы воинской дисциплины определяют основные направления деятельности офицерских кадров и позволяют им на этой основе совершенствовать систему поддержания дисциплины, содержание, формы и методы воспитательных воздействий, создавать условия, способствующие организованности личного состава.Особенности воспитательной работы с сотрудниками пограничных органов ФСБ России рассмотрены в работах таких отечественных исследователей как: О.Н. Марусенко, Ю. В. Хабарова, Н.В. Шульженко, А.И. Обирина, Н.Я. Лепешкина, В.И. Зубкова, Л.В. Войтовича, В.Е. Талынева, Ю.И. Андриенко, А.И. Зеликова, Е.А. Олефиренко. Объектом в курсовой работе является – воинская дисциплина.Предметом – воспитательная работа по укреплению воинской дисциплины в органах пограничных органов ФСБ России. Целью в курсовой работе является – теоретическое и практическое изучение особенностей воспитательной работы по укреплению воинской дисциплины в системе управления персоналом сотрудников пограничных органов ФСБ России.На основании цели, в курсовой работе поставлены следующие задачи: Рассмотреть определение, сущность и основные составляющие воинской дисциплины;Изучить основные методы и формы воинской дисциплины;Рассмотреть обязанности командира (начальника) по укреплению воинской дисциплины и правопорядка;Рассмотреть особенности воспитательной работы по укреплению воинской дисциплины в подразделениях пограничных войск. Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение, список использованных источников.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Нормативно-правовые акты1. Конституция Российской Федерации. - М.: Юрид. лит., 1995.

2. Закон Российской Федерации от 1 апреля 1993 г. № 4730-I «О Государственной границе Российской Федерации» (с изм. от 22 августа 2004 г.)

3. Российская Федерация. Законы. О статусе военнослужащих: федеральный закон: [от 27 мая 1998 г. № 76 - ФЗ]. /Безопасность: теория, парадигма, культура. Справочник. - М.: ПЕР СЭ, 2005.

4. Федеральный закон от 04.05.2000 № 55-ФЗ «О Пограничной службе Российской Федерации»

5. Уставы Вооруженных сил Российской Федерации. – М.: Собрание законодательства Российской Федерации. – 2007. - № 47 (ч.1), ст. 5748. Указ президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г., № 1495).

6. Указ Президента Российской Федерации от 6 июля 1996 г. № 810 «О мерах по укреплению дисциплины в системе государственной службы» (с изм. от 27.06.2000 г.).

Основная литература

Бублик, Л.А., Черных, И.И. Морально-психологическое обеспечение деятельности частей и подразделений Вооруженных Сил Российской Федерации [Текст] / Л.А. Бублик, И.И. Черных. – М., 2004. – 154 с.

Зеликов, А. И. Укрепление воинской дисциплины командирами подразделений / А. И. Зеликов, К. А. Ерискин. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 44 (178). — С. 172-175

Емелин А.И., Куликов А.Ю. Психолого-педагогические проблемы укрепления воинской дисциплины в курсантских подразделениях вуза: Монография. – Ярославль: ЯВФЭИ, 2007. – 149 с.

Катунин, А. П. Теоретический анализ специфики совместной деятельности сотрудников пограничных органов / А. П. Катунин. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 3 (107). — С. 1006-1009

Караяни А. Г., Сыромятников И. В. Прикладная военная психология. — СПб.: Питер, 2006. — 480 с.

Куликов Александр Юрьевич Психолого-педагогические проблемы работы офицера по укреплению воинской дисциплины // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2010. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-problemy-raboty-ofitsera-po-ukrepleniyu-voinskoy-distsipliny (дата обращения: 24.08.2022)

.Мальцев Л.С. Деятельность органов военного управления по поддержанию и укреплению воинской дисциплины. – Минск: Прогресс, 2002. – 140 с.

Марусенко О.Н., Хабаров Ю. В. Морально-психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности органов и войск пограничной службы ФСБ России// Хабаровск: Изд-во РОУП ХПИ ФСБ РФ, 2006. - С. 106

Олефиренко Елена Алексеевна Комплекс условий воспитательной работы с курсантами-пограничниками // Вестник ГУУ. 2013. №11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleks-usloviy-vospitatelnoy-raboty-s-kursantami-pogranichnikami (дата обращения: 22.08.2022).

Чанов А. Дисциплинированность – важнейшее качество воина // Ориентир. – 2001.– № 2.– С. 54-56.

Талынев В.Е. Социальный механизм формирования ценностно-мотивационной структуры личности руководителя органов государственной военной службы: Монография. /В.Е. Талынев. - Хабаровск: Изд-во ТОГУ, 2010. - С. 250.

Трякин К.Ю. Сущность и предназначение оперативных подразделений пограничных органов ФСБ России // Закон и право. 2019. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-prednaznachenie-operativnyh-podrazdeleniy-pogranichnyh-organov-fsb-rossii (дата обращения: 22.08.2022).