Педагогические основы преподавания игры на гитаре в системе дополнительного образования

СОДЕРЖАНИЕ  

ВВЕДЕНИЕ   3

ГЛАВА 1. Теоретические основы методик обучения игры на гитаре   5

1.1. История возникновения, развития и совершенствования   5

1.2. Принципы начальных технических навыков игры на гитаре   9

Выводы по Главе I   15

ГЛАВА 2. Практическое формирование навыков игры на гитаре в дополнительном образовании  16

2.1. Принципы построение урока   16

2.2. Основные нюансы преподавания игры на гитаре в условиях дополнительного образования   20

Выводы по Главе II   26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ   28

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность изучаемой темы заключается в том, что обучение игры на гитаре как дополнительное образование является весьма доступным методом развития обучающихся и в тоже время музыка оказывает терапевтический эффект. Именно музыка, с ее удивительным свойством регулировать эмоциональное и душевное состояние человека, призвана преодолеть у ребенка ощущение дискомфорта, неуверенности, растерянности, боязни чего-либо.Формирование умений организации дополнительного образования поможет молодому специалисту построить свою профессиональную деятельность. К занятиям музыкой наблюдается особое влечение, поскольку это образование связано с положительными эмоциональными факторами, удовлетворением жизненных потребностей в условиях достаточно большого времени для досуга.Исследование умений организации дополнительного образования у молодых людей поможет улучшить психологическое состояние и продуктивность обучающихся, а описание и анализ особенностей дополнительного образования является актуальной проблемой социальной науки и практики социального обслуживания.Актуальность проблемы обусловила выбора темы нашего исследования на тему: «Педагогические основы преподавания игры на гитаре в системе дополнительного образования», в соответствии с которой были определены объект, предмет, цели, задачи исследования, сформулирована гипотеза.Объект – дополнительное образование обучающихся.Предмет - умения организации педагогической деятельности.Цель - изучить педагогические основы игры на гитаре в системе дополнительного образования, а также исследовать особенности организации преподавательской деятельности в данном направлении.Задачи:Проанализировать научную литературу по теме исследования.Сформировать урок по преподаванию игры на гитаре, проанализировать и интерпретировать полученные результаты.По представленному уроку составить педагогические основы преподавания игры на гитаре.Составить основные выводы по проделанной работе.Гипотеза: для квалифицированного специалиста необходимо правильно понимать свою деятельность, а дополнительное образование у обучающих раскроет всю суть работы специалиста, в том числе и наглядно покажет все необходимые основы, которые необходимо знать на примере.Методы исследования – анализ литературы, обобщение литературы по теме обучения подростков игре на классической гитаре, опытно-поисковая работа – наблюдение, анализ опыта.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Бермус А. Г. Практическая педагогика. Учебное пособие. М.: Юрайт, 2020. 128 с.

Богданова Т. Г. Основы специальной педагогики и специальной психологии. Сурдопсихология. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. 236 с.

Галигузова Л. Н., Мещерякова-Замогильная С. Ю. Дошкольная педагогика. Учебник и практикум для СПО. М.: Юрайт, 2019. 254 с.

Герцман Е. В. Музыкально-педагогические системы: античная музыкальная педагогика. Учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2020. 77 с.

Гуревич П. С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Учебник. М.: Юрайт, 2019. 430 с.

Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие. Учебник и практикум для академического бакалавриата / ред. Дубровская Е. А., Козлова С. А. М.: Юрайт, 2019. 180 с.

Дрозд К. В. Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 266 с.

Есекешова М., Сагалиева Ж. Педагогика высшей школы. Учебное пособие. М.: Фолиант, 2018. 256 с.

Каптерев П. Ф. История русской педагогики. Учебное пособие для вузов. В 2-х частях. Часть 2. Общественная педагогия. М.: Юрайт, 2019. 272 с.

Коджаспирова Г. М. Педагогика. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. 720 с.

Крысько В. Г. Основы общей педагогики и психологии. Учебник для СПО. М.: Юрайт, 2019. 472 с.

Кузнецов В. В. Общая и профессиональная педагогика. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 156 с.

Куцебо Г. И., Пономарева Н. С. Общая и профессиональная педагогика. Учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2019. 128 с.

Лукашевич В. В, Пронина Е.Н. Психология и педагогика. Учебник. М.: Юрайт, 2019. 296 с.

Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей. Учебник для академического бакалавриата / ред. Байбородова Л. В. М.: Юрайт, 2019. 364 с.

Подласый И. П. Педагогика. Учебник для СПО. В 2-х томах. Том 1. Теоретическая педагогика. В 2-х книгах. Книга 1. М.: Юрайт, 2019. 404 с.

Подласый И. П. Педагогика. Учебник для СПО. В 2-х томах. Том 2. Практическая педагогика. В 2-х книгах. Книга 1. М.: Юрайт, 2019. 492 с.

Психология и педагогика. Учебник / ред. Пидкасистый П. И. М.: Юрайт, 2019. 736 с.

Рожков М. И., Макеева Т. В. Социальная педагогика. Учебник для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2017. 288 с.

Руденко А. М. Основы педагогики и психологии. Учебник. М.: Феникс, 2018. 384 с.

Савенков А. И. Педагогика. Исследовательский подход в 2 ч. Часть 1. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Учебник. М.: Юрайт, 2019. 232 с.

Савенков А. И. Педагогика. Исследовательский подход. Учебник и практикум для академического бакалавриата. В 2-х частях. Часть 2. М.: Юрайт, 2019. 188 с.

Социальная педагогика. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Учебное пособие для академического бакалавриата / ред. Воробьева С. В., Мазниченко М. А. М.: Юрайт, 2019. 262 с.

Фалетрова О. М. Социальная педагогика. Музыка как средство психолого-педагогической коррекции. М.: Юрайт, 2019. 162 с.

Федорова Н. М. История педагогики и образования. Управление школьным образованием в России в XIX-XX веках. Учебное пособие для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2019. 268 с.

Цыпин Г. М. Музыкальное исполнительство и педагогика. Учебник для вузов. М.: Юрайт, 2019. 188 с.

Щуркова Н. Е. Педагогика. Воспитательная деятельность педагога. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. М.: Юрайт, 2019. 320 с.

Щуркова Н. Е. Педагогика. Игровые методики в классном руководстве. Учебное пособие для СПО. М.: Юрайт, 2019. 168 с.