Психологическое исследование социального интеллекта у студентов

Оглавление

Глава I. Теоретические подходы к изучению социального интеллекта в учебной деятельности студентов   5

1.1Особенности учебной деятельности в высшей школе   5

1.2 Объяснительные подходы (модели) интеллекта  9

1.3Состояние проблемы социального интеллекта в современной науке  19

1.4Функции социального интеллекта   23

Глава II. Эмпирическое исследование социального интеллекта  25

2.1 Особенности организации исследования социального интеллекта у студентов   25

2.2 Сравнительный анализ развития социального интеллекта у студентов с разной успеваемостью   27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ   37

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ   38

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях подготовка специалистов с высоким уровнем профессиональной компетентности и разносторонним личностным развитием, способных к непрерывному самосовершенствованию, постоянному пополнению и расширению спектра своих знаний и умений, т.е. способных учиться всю свою жизнь, является одной из центральных задач современного высшего образования.В частности, понимание процесса общения и поведения людей, адаптация к различным системам взаимоотношений определяется особой умственной способностью - социальным интеллектом, где эффективность поведения, отношений и общения видится во взаимосвязанном развитии коммуникативных и интеллектуальных способностей.Актуальность данной работы. Изменения, происходящие в обществе, обострили проблему обезличивания человека при взаимодействии с социальной средой. Решение этой проблемы зависит от развития способности к активной социокультурной адаптации. Усвоение системы норм отношений к миру, друг к другу определяется проявлением такого свойства личности, как социальный интеллект. В свою очередь, социальный интеллект - это индивидуально-личностное свойство человека, которое проявляется в способности формировать отношение к самому себе, прогнозировать результаты своей деятельности, понимать свое поведение и поведение других.Работа интеллекта позволяет человеку выстраивать различные варианты "картины мира". Критерии уровня интеллектуального развития человека связаны с тем, как человек воспринимает, понимает и объясняет действительность – от этого зависят особенности интеллектуального овладения ситуацией и, соответственно, особенности поведения в этой ситуации.Но это не означает, что интеллект - это исключительно механизм адаптации к окружающей среде. Социальный интеллект - это способность правильно понимать поведение людей. Эта способность необходима для эффективного межличностного взаимодействия и успешной социальной адаптации.Объект исследования: социальный интеллект студентов.Предмет исследования: показатели социального интеллекта у студентов специальности "Психология" с разным уровнем успеваемости.Цель: описать характеристики социального интеллекта у студентов.Гипотеза. Существует связь между социальным интеллектом и успеваемостью учащихся: чем выше уровень социального интеллекта, тем выше академическая успеваемость.Задачи:1) рассмотрим проблемы социального интеллекта, его типы в психологии, а также закономерности социального интеллекта.2) исследовать социальный интеллект у студентов специальности "Психология" с разным уровнем успеваемости.Структура работы состоит из введения, 2 глав, заключения и списка литературы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г.М. Андреева. - М.: Аспект пресс, 2021. - 368 c.

2. Белинская, Е.П. Социальная психология. Хрестоматия / Е.П. Белинская. - М.: Аспект-пресс, 2020. - 862 c.

3. Битянова, М. Р. Социальная психология / М.Р. Битянова. - М.: Питер, 2018. - 368 c.

4. Веракса, Н. Е. Социальная психология / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: Academia, 2021. - 224 c.

5. Ефимова, Н. С. Социальная психология. Учебник / Н.С. Ефимова, А.В. Литвинова. - М.: Юрайт, 2021. - 448 c.

6. Журавлев, А.Л. Социальная психология / А.Л. Журавлев. - М.: Форум, 2017. - 707 c.