Особенность внеурочной деятельности по хоккею у детей 13-14 лет

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Хоккей является одним из наиболее популярных видов спорта в нашей стране.  В современное время хоккей очень популярен среди детей и служит прекрасным средством воспитания и приобщения их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни. Большое достоинство хоккея с точки зрения педагогики заключается в его командном характере, что развивает дух коллективизма и творческие способности [2].
Современные тенденции игры определяют направленность технико-тактической подготовки. 
Эффективность игровой деятельности во многом зависит от того, насколько многообразен технико - тактический арсенал хоккеиста и как он реализует данные возможности в сложных условиях матча при значительном силовом противодействии соперника и нарастающем утомлении.  В учебно-тренировочном процессе успешность обучения игроков сложным технико-тактическим действиям определяется методикой обучения и доступностью методов обучения.
Доступность методов обучения становится еще более актуальной в условиях занятиях хоккеем в процессе внеурочной деятельности. Дефицит времени требует от педагога поиска новых путей решения основных задач занятия хоккеем.  Данный фактор обуславливает актуальность нашей работы. 
Цель исследования: анализ научно-методической литературы и выделение основных направлений совершенствования процесса внеурочной деятельности по хоккею у детей 13-14 лет.
Объект исследования: внеурочная деятельность по хоккею.
Предмет исследования: средства и методы технико-тактической подготовки во внеурочной деятельности по хоккею у детей 13-14 лет.
Задачи исследования:
    1.    Провести анализ научно-методической литературы по проблеме исследования.
    2.    Определить уровень технико – тактической подготовленности детей 13-14 лет, занимающихся хоккеем.
    3.    Разработать практические рекомендации по совершенствованию процесса технико – тактической подготовки детей 13-14 лет во внеурочной деятельности по хоккею.
Теоретическая значимость исследования: анализ и обобщение данных  о проблеме физической подготовки подростков 14-15 лет при занятиях в группах ОФП.
Практическая значимость: материалы данного исследования могут быть использованы при планировании работы, как учителя физической культуры, так и педагогов дополнительного образования.
Структура и объём исследования: курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бальсевич В. К. К проблеме физкультурно-спортивной ориентации / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. – М.: – 2015. – 269 с.

2. Брызгалов Г.В.Эффективность методики скоростной подготовки хоккеистов на основе учета в сензетивности в развитии физических качеств. /Г.В. Брызгалов. // Физиологический журнал. – 2016. –162 с.

3. Букатин А. Ю. Контроль за подготовленностью хоккеистов разных возрастных групп./Методические рекомендации. – 2016. – 273 с.

4. Быстров В. А. Основы обучения и тренировки юных хоккеистов / В. А. Быстров. – М: Терра – Спорт, – 2015. – 160 с.

5. Волков Е. А. Управление и моделирование тренировки в спортивных играх: учеб. Пособие / Е. А. Волков, В. Н. Олефиренко. – Челябинск: УралГАФК, – 2017. – 255 с.

6. Горянов Л. Б. Рыцари атаки / Л. Б. Горянов. – М.: Физкультура и спорт– 2014. – 128 с.

7. Ермолаев Ю. А. Возрастная физиология: учеб. Пособие / Ю. А. Ермолаев. – М.: СпортАкадемПресс, – 2016. – 444 с.

8. Зимин Е. В. Мастерство в твоих руках / Е. В. Зимин. – М.: Физкультура и спорт, – 2015. – 396 с.

9. Иванов В. И. Влияние психофизиологического потенциала на адаптацию к учебной деятельности / В. И. Иванов, Э. Ж. Казни, Н. А. Литвинова // Физиология человека. – 2015. – 379 с.

10. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов / В.В. Иванов. – Мол: Физкультура и спорт, – 2019. – 256 с.

11. Карташов С.А. Программа спортивной подготовки по виду спорта «Хоккей»./ С.А. Карташов – М.: Физкультура и спорт, – 2014. – 129 с.

12. Козлов Е. Г. Психологические основы функциональной подготовленности спортсменов / Е.Г. Козлов // Медико-биологические проблемы спортивной тренировки: сб. матер. – М.: МОГИФК, – 2018. – 247 с.

13. Костка, В. Современный хоккей / В. Костка. - М.: Физкультура и

спорт, 2016. – 256 с.

14. Кузнецова, З.М. Развитие двигательных качеств школьников /

З.М. Кузнецова. - М.: Креативпресс, 2017. - 185 с.

15. Курамшин, Ю.Ф. Курс лекций по теории и методики физической

культуры / Ю.Ф.Курамшин, В.И.Попова. – С.-Пб.:СПбНИИФК, 2012. - 192 с.

16. Матвеев, Л. П. Основы спортивной тренировки : учеб. пособ. / Л. П.

Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 2017. – 271 с.

17. Мацку, И. Золотые клюшки / И. Мацку. – Москва, Прага: Физкультура и спорт; Олимпия, 2016. – 216 с., ил.

18. Мудрук, А. В. Диагностика и оценка способностей юных хоккеистов: учебное пособие / А. В. Мудрук. – Омск: СибГУФК, 2016. – 36 с.

19. Мудрук, А. В. Обучение основам тактики хоккея: учебное пособие /

А. М. Мудрук, В. В. Мудрук, В. А. Блинов. – Омск: Изд-во СибГУФК, 2015.– 40 с.

20. Савин В. П. Контроль в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации: метод. – М.: ГЦОЛИФК, – 2015. – 139 с.

21. Савин В. П. Теория и методика хоккея / В. П. Савин – М.: Академия, 2016. – 400 с.

22. Самойлов С. А. Анализ модельных характеристик высококвалифицированных хоккеистов с целью разработки критериев отбора в спортивные школы. Наук / С.А. Самойлов; БГИФК-Минск, –2015. – 224 с.

23. Серегеев А.В. Дифференцированная методика скоростно-силовой подготовки хоккеистов разных игровых амплуа / А.В. Сергеев. –Москва, – 2017. – 250 с.

24. Спасский О. Д. Хоккей. – 2-е изд. доп. / О. Д. Спасский. – М.: Физкультура и спорт, – 2014. – 175 с.

25. Сухов В.В.Хоккей. 10 вопросов детскому тренеру/ изд.«Литера» – 2013. – 254с.